https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-21 09:20 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.D
【解析】教科書是教師進行教學(xué)的主要依據(jù),它為教師的備課、上課、布置作業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查提供了基本材料。故本題選D。
2.B
【解析】教材指課堂上和課堂外教師和學(xué)生使用的所有教學(xué)材料,比如教科書、練習(xí)冊、活動冊、故事書、教師自己編寫或設(shè)計的材料、配套讀物、音像帶等等。故本題選B。
3.B
【解析】教師研讀教材需要一個艱苦的在創(chuàng)造的過程,達到“懂、透、化”的要求。“懂”就是掌握教材的基本結(jié)構(gòu);“透”是對教材融會貫通,使之成為自己的知識體系,把握教材的重難點;“化”是指教師對把握教材重點,突破教材難點的教法了如指掌。故本題選B。
4.B
【解析】課程標準是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,是課程計劃的分學(xué)科展開。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù),知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu),教學(xué)進度以及有關(guān)教學(xué)方法的基本要求,是編寫教科書和教師進行教學(xué)的直接依據(jù)。故本題選B。
5.C
【解析】教科書是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)知識、進行教學(xué)的主要材料,它可以幫助學(xué)生掌握所學(xué)學(xué)科的內(nèi)容;同時也便于學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做作業(yè)。故本題選C。
6.B
【解析】橫向組織,是指打破學(xué)科的知識界限和傳統(tǒng)的知識體系,按照學(xué)生發(fā)展階段,以學(xué)生發(fā)展階段需要探索的、社會和個人最關(guān)心的問題為依據(jù)組織課程內(nèi)容構(gòu)成一個一個相對獨立的專題。故本題選B。
7.A
【解析】直線式課程,就是把一門課程的內(nèi)容組織成一條邏輯上前后聯(lián)系的直線,前后內(nèi)容基本不重復(fù)。故本題選A。
8.B
【解析】縱向組織是指按照知識的邏輯序列,從已知到未知、從具體到形象的先后順序組織課程內(nèi)容;橫向組織是指打破學(xué)科的知識界限和傳統(tǒng)的知識體系,按照學(xué)生發(fā)展的階段,以學(xué)生發(fā)展階段需要探索的社會和個人最關(guān)心的問題為依據(jù)組織課程內(nèi)容,構(gòu)成一個個相對獨立的內(nèi)容專題。直線式指把課程內(nèi)容組織成一條在邏輯上前后聯(lián)系的“直線”,前后內(nèi)容基本不重復(fù);螺旋式組織方式中,后面學(xué)習(xí)內(nèi)容是對前面學(xué)過內(nèi)容的不斷擴展與加深,層層遞進。故本題選B。
9.B
【解析】螺旋式排列對學(xué)習(xí)者的接受能力,按照繁簡,難易的程度,使學(xué)科教材內(nèi)容的某些基本原理重復(fù)出現(xiàn),逐步擴展,螺旋上升。題干中三角形內(nèi)角和這一知識點在小學(xué)和中學(xué)兩個階段重復(fù)出現(xiàn)。故本題選B。
10.B
【解析】傳統(tǒng)教育派主張根據(jù)學(xué)科內(nèi)在的邏輯順序來組織課程內(nèi)容,而現(xiàn)代教育派強調(diào)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,特別是學(xué)生思維發(fā)展、學(xué)生的興趣、需要和經(jīng)驗背景來組織課程內(nèi)容。故本題選B。
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責(zé)任編輯:郭爽
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