2020教師招聘考試筆試教綜模擬題及答案解析64

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-13 09:47 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.A

【解析】本題考查的是非正式群體。正式群體是根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的需要或要求建立，得到學(xué)校、班主任或有關(guān)教師的領(lǐng)導(dǎo)，有明確的目的與任務(wù)，有一定的組織和紀(jì)律。如共青團(tuán)、少先隊(duì)、班刊編輯小組、學(xué)科小組、主題班會(huì)籌備小組等。在同伴交往過(guò)程中，一些學(xué)生自由結(jié)合、自發(fā)形成的小群體，被稱(chēng)為非正式群體。非正式群體可以是鄰居、親友、同學(xué)關(guān)系而形成的各種學(xué)生群體，非正式群體易隨環(huán)境的改變而改變，因此非正式群體具有易變性。所以BC符合非正式群體;非正式群體是學(xué)生個(gè)人進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、生活和交往所必需的，學(xué)生的“小團(tuán)體”就符合其思想。所以D符合非正式群體的特點(diǎn)。A選項(xiàng)描述的是正式群體。故本題選A。

2.A

【解析】本題考查的黏液質(zhì)。黏液質(zhì)表現(xiàn)為：情緒平穩(wěn)、表情平淡，思維靈活性較差但思考問(wèn)題細(xì)致而周到，安靜穩(wěn)重、踏踏實(shí)實(shí)、沉默寡言、喜歡沉思，自制力強(qiáng)、耐受性高，交往適度、交情深厚;但這種人的行為主動(dòng)性較差，缺乏生氣、行動(dòng)遲緩、死板、按部就班。題干中王芳安靜、穩(wěn)重以及遵守秩序都是粘液質(zhì)的特征。故本題選A。

3.B

【解析】本題考查教育法律關(guān)系的概念。題干描述的是教育法律關(guān)系的概念，教育法律關(guān)系是指教育法律規(guī)范在調(diào)整人們行為過(guò)程中所形成的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。故本題選B。

4.A

【解析】本題考查教師表彰的相關(guān)內(nèi)容。A錯(cuò)在以學(xué)生分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)教師工作的標(biāo)準(zhǔn)，不符合素質(zhì)教育的要求。故本題選A。

5.C

【解析】本題考查《中華人民共和國(guó)教育法》的地位?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育的基本法，是決定教育發(fā)展的根本法，被稱(chēng)為“教育憲法”。故本題選C。

6.A

【解析】本題考查《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求。故本題選A。

7.D

【解析】本題考查教育法律關(guān)系的主體。教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者。可以成為教育法律關(guān)系主體的自然人和法人有：教育行政機(jī)關(guān)、其他國(guó)家機(jī)關(guān)、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)、教育者、學(xué)生及其他受教育者、企事業(yè)單位、社會(huì)組織和其他公民等。本案例中，學(xué)校違反教育法律的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。故本題選D。

8.A

【解析】本題考查教育法規(guī)與教育道德的關(guān)系。教育法規(guī)的實(shí)現(xiàn)是依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，當(dāng)然也要依靠廣大人民群眾和教育工作者的自覺(jué)遵守和支持，但它的突出特點(diǎn)是具有國(guó)家強(qiáng)制性。而教育道德的實(shí)現(xiàn)，不是憑借國(guó)家強(qiáng)制力，而是依靠社會(huì)輿論、內(nèi)心信念、傳統(tǒng)、習(xí)慣和教育力量來(lái)實(shí)現(xiàn)的。故本題選A。

9.A

【解析】本題考查國(guó)家的教育法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容。教育的成文法，根據(jù)法規(guī)制定機(jī)構(gòu)的不同，又可以分為國(guó)家的教育法規(guī)和地方教育法規(guī)兩類(lèi)。所謂國(guó)家的教育法規(guī)是指由國(guó)家制定的關(guān)于教育的成文法。故本題選A。

10.C

【解析】本題考查教育法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容。教育法規(guī)所調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系主體的地位不是單一的，既有處于平等地位的，也有處于非平等地位的。故本題選C。

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