https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-12 08:55 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.B
【解析】本題考查的是引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式。引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式有以下的基本程序:(1)問題。即在創(chuàng)設(shè)教學(xué)條件、環(huán)境的基礎(chǔ)上,提出問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極思考。(2)假設(shè)。教師盡量在問題情境中引發(fā)學(xué)生通過(guò)分析、綜合、比較、類推等方法不斷產(chǎn)生假設(shè),圍繞假設(shè)進(jìn)行推理,引導(dǎo)他們對(duì)知識(shí)加以改組,從中發(fā)現(xiàn)必然聯(lián)系,逐步形成比較正確的概念。(3)驗(yàn)證。用其他類似的事例來(lái)對(duì)照檢驗(yàn)已獲得的概念的正誤及正誤的程度,靠近一步的定性分析使自己有一個(gè)較明確的判斷。(4)總結(jié)提高。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)的性質(zhì)及其發(fā)展的過(guò)程做出總結(jié),從中找出規(guī)律性的東西,以求在后來(lái)的認(rèn)識(shí)和發(fā)展中有進(jìn)一步的借鑒意義。故本題選B。
2.A
【解析】本題考查的是總結(jié)性評(píng)價(jià)??偨Y(jié)性評(píng)價(jià),又稱事后評(píng)價(jià),一般是在教學(xué)活動(dòng)告一段落時(shí)為把握最終的活動(dòng)成果而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。題干中在一個(gè)大的學(xué)習(xí)階段,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行制度化的正規(guī)考查,考試及其成績(jī)?cè)u(píng)定屬于總結(jié)性評(píng)價(jià)。故本題選A。
3.D
【解析】本題考查師德修養(yǎng)的方法。教師的師德修養(yǎng)只有通過(guò)不斷地實(shí)踐才能得到提高。教師的教育理論是用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的,而實(shí)踐也可以反過(guò)來(lái)發(fā)展理論。故本題選D。
4.C
【解析】本題考查教師行為規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容。教師與領(lǐng)導(dǎo)之間要做到:尊重領(lǐng)導(dǎo),服從安排;顧全大局,遵守紀(jì)律;互相理解,互相支持;秉公辦事,團(tuán)結(jié)一致。故本題選C。
5.A
【解析】本題考查“慎獨(dú)”的內(nèi)涵。慎獨(dú)指在沒有外界監(jiān)督、獨(dú)自一人的情況下,也能自覺遵守道德規(guī)則,不做任何對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人不道德的事情。故本題選A。
6.C
【解析】本題考查教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征。從狹義上講,教師指經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練、在學(xué)校從事教育教學(xué)工作的專門人員。教書育人是教師的根本任務(wù),是教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征。故本題選C。
7.C
【解析】本題考查師德規(guī)范的內(nèi)容。“傳道、受業(yè)解惑”指的是教師既要傳授知識(shí)還要進(jìn)行思想品德教育,符合教書育人的要求。故本題選C。
8.A
【解析】本題考查教師行為規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容。教師與家長(zhǎng)之間要做到:尊重家長(zhǎng),理解家長(zhǎng);經(jīng)常家訪,互通情況;密切配合,教育學(xué)生。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)異?;蛲话l(fā)事件,教師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。故本題選A。
9.D
【解析】本題考查師德規(guī)范的內(nèi)容。題目的意思是不能偏愛好學(xué)生,不能歧視、譏諷差學(xué)生,體現(xiàn)出教師要公平對(duì)待每位學(xué)生。故本題選D。
10.C
【解析】本題考查師德規(guī)范的內(nèi)容。同內(nèi)外行交流心得、發(fā)表論文都體現(xiàn)出該教師不斷地學(xué)習(xí),具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),C項(xiàng)符合。故本題選C。
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責(zé)任編輯:郭爽
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