2020教師招聘考試筆試教綜模擬題及答案解析31

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-09 09:20 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D【解析】本題考查的是美育。美育是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。選項A屬于勞動教育;選項B屬于體育;選項C屬于德育。故本題選D。

2.A【解析】本題考查的是生物起源說。教育的生物起源論者以達爾文生物進化論為指導(dǎo)，把教育的起源歸之于動物的本能行為，教育過程即按生物學(xué)規(guī)律進行的本能過程。代表人物：利托爾諾《論各人種的教育演化》、沛西•能《人民的教育》。孟祿是心理起源論的代表人物，凱洛夫、米丁斯基是勞動起源論代表人物。故本題選A。

3.D【解析】本題考查學(xué)習(xí)遷移的分類。根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同可分為同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移。故本題選D。

4.B【解析】本題考查學(xué)習(xí)遷移的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。學(xué)習(xí)遷移普遍存在于知識、技能、行為規(guī)范、態(tài)度的學(xué)習(xí)中，如經(jīng)常說的“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”“由此及彼”等。由表及里是指對一個事物從表面的認識上升到對于本質(zhì)的認識，并未有從一個學(xué)習(xí)到另一個學(xué)習(xí)上。故本題選B。

5.A【解析】本題考查學(xué)習(xí)遷移的分類。重組性遷移是指重新組合原有經(jīng)驗系統(tǒng)中的某些構(gòu)成要素或成分，調(diào)整各成分之間的關(guān)系或建立新的聯(lián)系，從而應(yīng)用于新的情境。從題干看出菲菲將已學(xué)到的體操分解成了各個要素，又將這些要素重新整合，編制出一套新的體操，這種經(jīng)驗的整合過程即重組性遷移。故本題選A。

6.D【解析】本題考查概括化遷移理論。概括化遷移理論認為，兩種學(xué)習(xí)活動之間存在共同要素是知識產(chǎn)生遷移的必要條件，而遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)者在兩種活動中通過概括形成了能夠泛化的共同原理。人只要對自己的經(jīng)驗進行概括，遷移就發(fā)生。賈德在1908年所做的“水下?lián)舭?rdquo;的實驗，是概括化理論的經(jīng)典實驗。故本題選D。

7.A【解析】本題考查學(xué)習(xí)遷移理論。多元智力理論不屬于遷移，而是關(guān)于智力的理論。其余都是遷移理論。故本題選A。

8.B【解析】本題考查影響遷移的因素。定勢也是影響遷移的一個因素。定勢對遷移的影響表現(xiàn)為兩種：促進和阻礙。陸欽斯的量杯實驗是定勢影響遷移的一個典型實驗。故本題選B。

9.B【解析】本題考查學(xué)習(xí)遷移的分類。垂直遷移也稱縱向遷移，是指先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容是不同水平的學(xué)習(xí)活動之間產(chǎn)生的影響。故本題選B。

10.A【解析】本題考查共同要素說的內(nèi)容。共同要素說又稱相同要素說，19世紀末20世紀初由桑代克和伍德沃斯提出。相同要素說認為，一學(xué)習(xí)之所以有助于另一學(xué)習(xí)是因為兩種學(xué)習(xí)具有相同因素的原因。若兩種情境含有共同因素，不管學(xué)習(xí)者是否覺察到這種因素的共同性，總有遷移現(xiàn)象發(fā)生。故本題選A。

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