教師資格證考試常見考點你都知道嗎_教師資格考試網(wǎng)

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-03 10:09 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

教育與人的發(fā)展(5規(guī)律 4因素 3動因)

1.五大規(guī)律：順序性——循序漸進(jìn)、階段性——不搞“一刀切”、不平衡性——抓關(guān)鍵期、互補(bǔ)性——揚(yáng)長避短、個別差異性——因材施教(考點精華：1.舉例子對應(yīng)五大規(guī)律;2.每個規(guī)律的教學(xué)啟示;3規(guī)律特點。)

2.四大因素：遺傳(地位：物質(zhì)前提、可能性)環(huán)境(地位：多種可能、現(xiàn)實性)學(xué)校教育(主導(dǎo))個人主觀能動性(動力、決定)

3.三大動因：內(nèi)發(fā)論(1.孟子：性善論;2.弗洛伊德：性本能;3.威爾遜：基因復(fù)制;4.格賽爾：成熟勢力說;5.霍爾：一兩的遺傳勝過一噸的教育;6.高爾登：優(yōu)生學(xué)。)外鑠論(1.荀子：性惡論;2.洛克：白板說;3.華生：開創(chuàng)行為主義。)多因素相互作用理論(人的發(fā)展是個體內(nèi)在因素與外部環(huán)境相互作用的結(jié)果。)

新課程背景下的教育觀

1.學(xué)生觀

(1)學(xué)生是發(fā)展的人;(2)學(xué)生是獨特的人;(3)學(xué)生是具有獨立意義的人。(兩獨一發(fā))

2.教師觀

(1)教師與學(xué)生(促進(jìn)者);(2)教學(xué)與研究(研究者);(3)教學(xué)與課程(建設(shè)者和開發(fā)者);(4)學(xué)校與社區(qū)(社區(qū)型的開放教師)

3.教師教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變

學(xué)(“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”)習(xí)(“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”)過(“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”)人(“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”)

維納的成敗歸因理論

不可控

(能力：內(nèi)部、穩(wěn)定;難度：外部穩(wěn)定)、(身心狀況：內(nèi)部、不穩(wěn)定;運(yùn)氣：外部、不穩(wěn)定;環(huán)境：外部，不穩(wěn)定)

可控

(努力程度：內(nèi)部、不穩(wěn)定)

總把失敗歸因為能力會出現(xiàn)習(xí)得性無助

習(xí)得性無助：當(dāng)個體感到無論做什么事情都不會對自己的重要生活事件產(chǎn)生影響時所體驗到的一種抑郁狀態(tài)。

皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論

1.感知運(yùn)動(0-2)

(1)獲得動作經(jīng)驗;(2)低級圖式;(3)獲得客體永恒(9-12個月)

2.前運(yùn)算(2-7)

(1)萬物有靈論;(2)自我中心;(3)思維不可逆、刻板;(4)無守恒概念;(5)集中化。