https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-02 10:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.B【解析】小學(xué)是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,小學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性。因此小學(xué)德育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。故本題選B。
2.B【解析】在德育過(guò)程中,既是德育的客體,又是德育的主體。德育過(guò)程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四要素構(gòu)成,其中受教育者既是受教育的客體,又是道德實(shí)踐的主體,是影響德育效果的內(nèi)在因素。故本題選B。
3.B【解析】德育過(guò)程與思想品德形成過(guò)程是教育與發(fā)展的關(guān)系。故本題選B。
4.C【解析】德育過(guò)程的基本矛盾是教育者提出的德育要求(社會(huì)所要求的道德規(guī)范)與受教育者已有品德水平之間的矛盾。這是德育過(guò)程中最一般、最普遍的矛盾,也是決定德育過(guò)程本質(zhì)的特殊矛盾。故本題選C。
5.B【解析】教育者是德育過(guò)程的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在德育過(guò)程中起主導(dǎo)作用。故本題選B。
6.D【解析】韋克斯勒編制了若干套智力量表。韋氏成人智力量表,適用于16歲以上的成人;韋氏兒童智力量表,適用于6-16歲兒童;韋氏學(xué)前兒童智力量表,適用于4-6歲兒童。故本題選D。
7.B【解析】智力的差異其中一個(gè)表現(xiàn)是個(gè)體智力水平的差異。一般人智力都集中在90-110之間,低于70的為低智兒,高于140為天才,處于55-70的為可教育性智力。故本題選B。
8.A【解析】維果斯基提出的是“心理發(fā)展的文化歷史理論”,該理論認(rèn)為人的高級(jí)心理機(jī)能是社會(huì)歷史的產(chǎn)物,受社會(huì)規(guī)律的制約,人類社會(huì)文化對(duì)人的心理發(fā)展以及社會(huì)交互作用對(duì)認(rèn)知發(fā)展都起著重要的作用。故本題選A。
9.A【解析】離差智商是一種以年齡組為樣本計(jì)算而得來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。韋克斯勒智力量表彌補(bǔ)了斯坦福-比納量表的缺陷,將離差智商的平均數(shù)定為100,標(biāo)準(zhǔn)差定義為15。離差智商是建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)之上,表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置。故本題選A。
10.B【解析】根據(jù)學(xué)習(xí)者對(duì)信息加工時(shí)的深度可將認(rèn)知風(fēng)格分為深層加工和表層加工。深層加工指深刻理解所學(xué)的內(nèi)容,將所學(xué)內(nèi)容與更大的概念框架聯(lián)結(jié)起來(lái),以獲得內(nèi)容的深層意義。表層加工指記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容的表面信息,不將他們與更大的概念框架聯(lián)系起來(lái)。故本題選B。
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責(zé)任編輯:郭爽
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