https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-28 10:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.為了改進和完善教學活動而對學生學習過程和結果進行的評價是( )。
A.診斷性評價 B.形成性評價 C.總結性評價 D.相對評價
2.發(fā)生在教學過程之中,旨在發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,幫助教師調整和改進教學的評價是( )。
A.初始性評價 B.診斷性評價 C.終結性評價 D.形成性評價
3.終結性評價和形成性評價相結合,是新課程評價體系的重要特征之一,選出有關理解中錯誤的一項( )。
A.關注結果的終結性評價,是面向“過去”的評價,關注過程的形成性評價,則是面向“未來”、重在發(fā)展的評價
B.傳統(tǒng)的重視結果的終結性評價,將學生獲得答案的思考與推理、假設的形成以及如何應用證據(jù)等摒棄在評價的視野之外,從而不能促進學生養(yǎng)成科學探究的習慣和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與精神
C.只有關注過程,評價才可能深入學生發(fā)展的進程,加強對學生持續(xù)發(fā)展的有效指導并最終完成學生的發(fā)展
D.終結性評價和形成性評價各有自己的長處和作用,不可偏一廢一,當前要做的是將二者結合起來,實現(xiàn)評價重心的轉移
4.高老師是一名青年教師,在實際教學過程中,為了解教學活動的效果,除學校統(tǒng)一舉行的期中和期末考試外,她還會對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感和態(tài)度等方面進行評價,這屬于( )。
A.形成性評價 B.診斷性評價 C.總結性評價 D.定量評價
5.“矮子里找高個”“水漲船高”是一種( )。
A.相對評價 B.絕對評價 C.定性評價 D.定量評價
6.在教育心理學的發(fā)展進程中,提出反思性教學研究是在( )。
A.初創(chuàng)時期 B.發(fā)展時期 C.成熟時期 D.完善時期
7.在教育中,教師根據(jù)教育心理學理論,不僅可以正確分析,了解學生,而且可以預測學生將要發(fā)生的行為或發(fā)展方向,并采取( )。
A.有效的教學,提高教學質量
B.相應的干預或預防措施,達到預期的效果
C.一系列措施,提高學生素質
D.有效的方法,改善教學成果
8.20世紀初,我國出現(xiàn)的第一本教育心理學著作是1908年由房東岳翻譯,日本的小原又一撰寫的( )。
A.《教育實用心理學》 B.《教育心理學》 C.《教育心理大綱》 D.《教育心理統(tǒng)計》
9.教育心理學研究認為學生這一要素主要是從兩個方面來影響學與教的過程,第一是群體差異,第二是( )。
A.年齡差異 B.能力差異 C.個別差異 D.性別差異
10.下列有關教育心理學發(fā)展的歷史事件中,屬于初創(chuàng)時期發(fā)生的事件是( )
A.1903年,美國心理學家桑代克出版了西方第一本教育心理學專著
B.西方教育心理學吸取兒童心理學的心理測量的成果,大大擴充其內容
C.布魯納發(fā)起課程改革運動,教育心理學自此重視探討教育過程和學生心理
D.計算機輔助教學(CAI)的研究與應用
責任編輯:郭爽
下一篇: 以下對信息技術的解釋不正確的是( )
公眾號
視頻號
小紅書
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權所有