2020年中小學教師招聘考試-教綜模擬題61

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-27 13:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.下列哪些行為沒有違背教師職業(yè)道德規(guī)范的要求( )。

A.為激勵后進生，任課教師私自提高后進生的考試成績

B.為懲戒違紀學生，班主任用孤立，歧視的方式教育他們

C.為教育學困生，班主任多次家訪，及時與家長溝通交流

D.為提高班級平均分，任課教師勸導學生繳費參加校外名師補習班

2.下列屬于學習的是( )。

A.小馬駒生下來不長時間就會站起來走路

B.小張平日是一個溫文儒雅的人，喝完酒之后變得脾氣暴躁

C.清風不識字，何事亂翻書

D.猴子模仿游客擰開瓶子喝水

3.《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》所稱處分包括警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務、開除或者解除聘用合同。其中，警告期限為( )個月，記過期限為( )個月，降低專業(yè)技術(shù)職務等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務期限為( )個月。

A.6、6、12 B.6、12、24

C.12、12、24 D.12、24、36

4.在教學過程中，有經(jīng)驗的老師是從吸引學生的注意及引發(fā)誘導學生的( )起始的。

A.問題 B.思考

C.情趣 D.求知欲

5.學習了蘋果、梨子、葡萄等概念后，再學習“水果”這一概念，這種學習屬于( )。

A.并列結(jié)合學習 B.下位學習

C.上位學習 D.相關(guān)類屬學習

6.課堂上張老師提出了一個同學們特別感興趣的問題，一些過分焦急的同學甚至不舉手就搶著回答。但張老師只是一邊點那些舉手的同學回答問題一邊笑著說“某某同學請舉手回答問題，某某同學請耐心等待……”很快舉手的行為顯著增加，甚至那些很少參與班上討論的同學也紛紛舉起了手，氣氛熱烈而有序，張老師對那些不舉手就沒回答問題行為的應對方法屬于( )。

A.正強化 B.負強化

C.消退 D.懲罰

7.學校應當根據(jù)未成年學生的身心發(fā)展特點對他們進行( )指導，心理健康輔導和青春期教育。

A.社會生活 B.家庭生活

C.學校生活 D.社區(qū)生活

8.受美國實用主義教育的影響，強調(diào)適應社會進化需要，發(fā)揚平民教育精神，謀求個性發(fā)展，注重生活教育，北洋政府頒布了“壬戌學制”，又稱( )。

A.五四學制 B.六三三學制

C.六二學制 D.五三三學制

9.教育行政部門或者受委托的高等學校在接到公民的教師資格認定申請后，應當對申請人的條件進行審查。對符合認定條件的，應當在受理期限終止之日起( )日頒發(fā)相應的教師資格證書。

A.15日 B.30日

C.45日 D.60日

10.課堂上對學生四處張望，擅自起立等并不很嚴重的不良行為，教師不必中斷上課，可以采取目光接觸、手勢、身體靠近和觸摸等辦法進行糾正，這種策略稱之為( )。

A.言語提示 B.反復提示

C.非言語線索 D.應用后果

參考答案

1.C

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會共同發(fā)布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中規(guī)定，教師職業(yè)道德包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。班主任多次家訪符合愛崗敬業(yè)和關(guān)愛學生。私自提高后進生的考試成績、歧視違紀學生、勸導學生繳費參加校外名師補習班都違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。故本題選C。

2.D

【解析】本題考查的是學習的概念。學習是指有機體在后天生活過程中，由于練習或反復經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化。A項小馬駒生下來不長時間就會站起來走路，B項喝酒脾氣暴躁都是生理現(xiàn)象，沒有經(jīng)過練習不是學習。C項風翻書是自然現(xiàn)象，不是學習。D項猴子通過練習、模仿學會了擰瓶蓋，屬于學習。故本題選D。

3.B

【解析】本題考查的是法律法規(guī)?！吨行W教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中規(guī)定，警告期限為6個月，記過期限為12個月，降低專業(yè)技術(shù)職務等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務期限為24個月。故本題選B。

4.D

【解析】本題考查的是課堂教學。思考是指針對某一個或多個對象進行分析、綜合、推理、判斷等思維的活動。不適用于起始階段，故排除B選項。求知欲是指激發(fā)起人們探索的欲望。課堂一開始，也就是指導入環(huán)節(jié)，主要是引起學生對即將進行的教學活動的興趣和求知欲，創(chuàng)設一種教學氛圍，使學生產(chǎn)生強烈的求知欲望和濃厚的認知興趣。故本題選D。

5.C

【解析】本題考查的是上位學習。上位學習又稱總括學習，是在學生掌握一個比認知結(jié)構(gòu)中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時產(chǎn)生的。上位學習遵循從具體到一般的歸納概括過程。題干中，學習了蘋果、梨子、葡萄等概念后，再學習“水果”這一概念就屬于上位學習。下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。下位學習包括派生類屬學習和相關(guān)類屬學習。相關(guān)類屬學習是指新命題因類屬于舊命題而獲得意義，原有概念的內(nèi)涵被加深或擴展。并列結(jié)合學習是在新命題與認知結(jié)構(gòu)中特有的命題既非下位關(guān)系又非上位關(guān)系，而是一種并列的關(guān)系時產(chǎn)生的。ABD不符題意，故本題選C。

6.C

【解析】本題考查的是消退。正強化是呈現(xiàn)能提高反應概率的刺激的過程。負強化是取消厭惡性刺激以提高反應概率的過程。懲罰是當有機體做出某種反應以后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激或伴隨喜愛刺激的消失，以消除或抑制此類反應的過程。有機體在做出某一行為反應后，不再有強化物伴隨，那么，此類反應在將來發(fā)生概率會降低，稱之為消退。題干中老師對那些“不舉手就搶著回答的學生”沒有獎勵也沒有懲罰，而是不叫他們起來回答問題，逐漸降低大家回答問題不舉手的反應概率。故本題選C。

7.A

【解析】本題考查的是《中華人民共和國未成年人保護法》。《中華人民共和國未成年人保護法》第十九條：學校應當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育。故本題選A。

8.B

【解析】本題考查的是“壬戌學制”。1922年，在北洋軍閥統(tǒng)治下，留美派主持的全國教育聯(lián)合會以美國學制為藍本，頒布了“新學制”，或稱“壬戌學制”。由于是采用美國式的六三三分段法，即小學六年，初中三年，高中三年，因此又稱“新學制”或“六三三學制”。故本題選B。

9.B

【解析】本題考查的是法律法規(guī)?！督處熧Y格條例》規(guī)定，教育行政部門或者受委托的高等學校在接到公民的教師資格認定申請后，應當對申請人的條件進行審查;對符合認定條件的，應當在受理期限終止之日起30日內(nèi)頒發(fā)相應的教師資格證書。故本題選B。

10.C

【解析】本題考查的是課堂問題行為。許多課堂不良行為，教師不必中斷上課，只用非言語線索就能消除。這些非言語線索包括目光接觸、手勢、身體靠近和觸摸等。故本題選C。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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