2020年中小學教師招聘考試-教綜模擬題44

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-26 09:37 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有( )。

A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng) B.精深的專業(yè)知識

C.必備的教育科學知識 D.廣博的文化基礎(chǔ)知識

2.教師的工作目的和使命是( )。

A.熱愛教育事業(yè) B.熱愛學生

C.教書育人 D.開拓創(chuàng)新

3.新《義務(wù)教育法》修訂的時間是( )。

A.1986年 B.1982年

C.2006年 D.1990年

4.在學生心目中老師是高尚完美的，最值得學習，這說明學生具有( )。

A.依賴性 B.向師性

C.可塑性 D.接受性

5.教師要提高自己的道德修養(yǎng)，應(yīng)該采取的策略是( )。

A.取法乎下 B.取法乎中

C.取法乎上 D.無法即法

6.有些殘疾人通過驚人的努力而變成世界著名的運動員;有些口吃者可成功地變成一位說話流利的演說家。這屬于防御機制中的( )。

A.抵消 B.移置

C.反向形成 D.過度代償

7.關(guān)于情緒和情感的描述，下列說法不正確的是( )。

A.情感與生理需要是否滿足相聯(lián)系，是人和動物共有的

B.情感依賴于情緒，具有穩(wěn)定性、深刻性

C.情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容

D.情緒具有外顯性、沖動性，而情感具有內(nèi)隱性

8.學生小周在記憶英文單詞“ambition(野心)”時，按讀音將其記憶為“俺必勝”。此處，小周運用的是常用學習策略中的( )。

A.精加工策略 B.復(fù)述策略

C.監(jiān)控策略 D.組織策略

9.一些患有學習障礙的學生有極強的學習動機和學業(yè)成就感，學習目的期望值很高，但他們會要求自己所有的行為，甚至于每個行為細節(jié)都服從于學習目的，容不得自己“分心”他物，一旦發(fā)現(xiàn)自己“分心”則馬上調(diào)整到位，全身心投入學習活動。這些學生最有可能患有( )。

A.厭學癥 B.強迫性學習障礙

C.學?？謶职Y D.多動癥

10.歌德痛苦時創(chuàng)作《少年維特之煩惱》，這屬于防御機制中的( )。

A.壓抑 B.置換

C.升華 D.投射

【參考答案】

1.C

【解析】教師要懂得教育學、心理學的知識，懂得青少年身心發(fā)展、個性和品德形成的規(guī)律。故本題選C。

2.C

【解析】教師的根本任務(wù)、使命是教書育人。故本題選C。

3.C

【解析】2006年做出修訂，出臺新的《義務(wù)教育法》。故本題選C。

4.B

【解析】學生具有發(fā)展的可能性與可塑性，可能性與可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的條件是個體與環(huán)境的相互作用，表現(xiàn)為向師性。故本題選B。

5.C

【解析】出《易經(jīng)》，“取法乎上，僅得其中;取法乎中，僅得其下。”意思是說，一個人制定了高目標，最后仍然有可能只達到中等水平，而如果制定了一個中等的目標，最后有可能只能達到低等水平。這句話告訴人們，無論是治學還是立事，一定要志存高遠，并為之努力奮斗，才有可能登峰造極。故本題選C。

6.D

【解析】過度代償又稱過度補償，是指一個真正的或幻想的軀體或心理缺陷可通過代償而得到超乎尋常的糾正。故本題選D。

7.A

【解析】情緒與生理需要是否滿足相聯(lián)系，是人和動物共有的。故本題選A。

8.A

【解析】本題考查的是精加工策略。精加工策略包括：做筆記、記憶術(shù)、提問、生成性學習、運用背景知識聯(lián)系客觀實際。記憶術(shù)是把那些枯燥無味但又必須記住的信息“牽強附會”地賦予意義，使記憶過程變得生動有趣。題干中小周同學運用了記憶術(shù)中的諧音聯(lián)想法來記住單詞。記憶術(shù)屬于學習策略中的精加工策略。故本題選A。

9.B

【解析】本題考查的是強迫性學習障礙。強迫性學習障礙這是一種在“應(yīng)試教育”背景下衍生出來的學習障礙。如果一個學生從小養(yǎng)成強迫性心理習慣或強迫性人格狀態(tài)，那么在“應(yīng)試教育”背景下，他極有可能會發(fā)生強迫性學習障礙。強迫性學習障礙的主要表現(xiàn)為：有極強的學習動機和學業(yè)成就感，學習目標期望值很高。根據(jù)題干描述，學生具有極強的學習動機和學業(yè)成就感，學習目的期望值很高，不是厭學癥，排除選項A;學生沒有表現(xiàn)出懼怕學校及學習，排除選項C;題干中也沒有體現(xiàn)出學生注意力不集中，活動多，沖動任性，學習困難等多動癥的癥狀，排除選項D。學生要求自己服從于學習目的，一旦“分心”則馬上調(diào)整到位，全身心投入學習活動，說明學生有強迫行為的表現(xiàn)，故本題選B。

10.C

【解析】升華可以把社會所不能接受的性欲或攻擊性沖動所伴有的力比多能量轉(zhuǎn)向更高級的、社會所能接受的目標或渠道，進行各種創(chuàng)造性的活動。故本題選C。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀：

教師招聘報名時間

教師招聘報名入口