https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-25 09:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.C
【解析】非制度化教育所推崇的理想是:“教育不應(yīng)該局限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)。”它提出了建構(gòu)學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想是非制度化教育的重要體現(xiàn)。故本題選C。
2.D
【解析】各類學(xué)校之間體現(xiàn)的主要是前后銜接的關(guān)系,例如:中等教育是在初等教育基礎(chǔ)上進(jìn)行,高等教育在中等教育基礎(chǔ)上進(jìn)行;各類學(xué)校之間體現(xiàn)的主要是補(bǔ)充關(guān)系,包括層次、形式、內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和教育手段等多方面的補(bǔ)充。故本題選D。
3.D
【解析】1905年,慈禧太后下詔,宣布廢除科舉制度,從此科舉取士與學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)了徹底的分離。故本題選D。
4.A
【解析】前制度化教育是人類教育史上一個(gè)重要的發(fā)展階段。一般認(rèn)為,在奴隸社會(huì)初期出現(xiàn)了定型的教育組織形式即實(shí)體化教育——學(xué)校是其重要的標(biāo)志。學(xué)校的產(chǎn)生,意味著教育活動(dòng)的專門化,教育形態(tài)趨于穩(wěn)定。故本題選A。
5.C
【解析】現(xiàn)代學(xué)制主要有三種類型:雙軌制、單軌制和分支型學(xué)制?,F(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展趨勢(shì)是由雙軌制向單軌制的方向發(fā)展,其主要原因在于工業(yè)革命和普及義務(wù)教育的推動(dòng),以及廣大人民的積極爭(zhēng)取。故本題選C。
6.B
【解析】這是概括自然的現(xiàn)象而得出的規(guī)律。所謂思維的概括性,包含有兩層意思:第一,能找出一類事物所特有的共性并把它們歸結(jié)在一起,從而認(rèn)識(shí)該類事物的性質(zhì)及其與它類事物的關(guān)系。第二,能從部分事物相互聯(lián)系的事實(shí)中找到普遍的或必然的聯(lián)系,并將其推廣到同類的現(xiàn)象中去。故本題選B。
7.B
【解析】“獨(dú)白式”的課堂即是傳統(tǒng)的以教師“教”為中心的課堂,是灌輸式的課堂。故本題選B。
8.B
【解析】思維的間接性是指人們借助一定的媒介和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)客觀事物進(jìn)行間接的認(rèn)識(shí)。由聽到風(fēng)雨而想到落花,是一個(gè)間接的過程,所以選思維的間接性。故本題選B。
9.D
【解析】發(fā)散思維,也叫求異思維,是指人們解決問題時(shí),思路朝各種可能的方向擴(kuò)散,從而求得多種答案。故本題選D。
10.D
【解析】抽象邏輯思維也叫詞語邏輯思維,它是用語言符號(hào)進(jìn)行的思維。當(dāng)人們面對(duì)著理論性質(zhì)的任務(wù)時(shí),并要運(yùn)用概念、理論知識(shí)來解決問題時(shí),這種思維稱為抽象邏輯思維。故本題選D。
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責(zé)任編輯:郭爽
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