2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析101

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-19 09:36 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.有的教師在教學中對學生要求低，教學進度慢，導致許多學生“吃不飽”，有的教師教學要求高，教學內(nèi)容過難，教學進度過快，導致許多學生“吃不了”。上述這兩種情況都違背了( )的教學原則。

A.鞏固性 B.發(fā)展性

C.循序性 D.啟發(fā)性

2.以下說法有誤的是( )。

A.有違法犯罪行為的未成年人不能享有受教育權(quán)

B.教師有保護學生生命安全的義務

C.未滿6周歲兒童不得開始接受義務教育

D.教師可以帶薪休假

3.中學生王某上課玩手機，被英語老師收繳時因爭執(zhí)被老師摔壞。該老師拒不承認錯誤，并在家長群里發(fā)表言論，聲稱所有學生都要遵守學校關于帶手機的規(guī)定。該老師的做法( )。

A.正確，學校規(guī)章應該人人遵守 B.正確，教師有懲罰學生的權(quán)利

C.不正確，侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán) D.不正確，應上交學校銷毀

4.李老師在上課，有個學生上課不認真，李老師請這個學生站在教師外面去，李老師的做法( )。

A.合法，教師有管理學生的權(quán)利 B.合法，教師有教養(yǎng)學生的職責

C.不合法，侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán) D.不合法，侵犯了學生受教育權(quán)

5.李老師用DV機拍下了自己一堂課教學的全過程，現(xiàn)在他計劃在教研活動中展示DV機拍攝到的內(nèi)容，那么下列可以與DV機相連接而配合使用的設備是( )。

A.投影儀 B.幻燈機

C.錄音機 D.DVD機

6.某教師在教學中使用電子郵件發(fā)布和收取課后作業(yè)，并通過電子郵件與學生進行溝通。利用電子郵件極大地便利了他的教學活動，但隨后他發(fā)現(xiàn)使用電子郵件也存在一定的局限性，就是( )。

A.電子郵件發(fā)送時間短，成本低

B.不利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作

C.反饋速度會受到教師和學生積極性影響

D.教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量小

7.下列選項中屬于心智技能活動的是( )。

A.小麗正在舞臺上翩翩起舞 B.小林正和爺爺在樹下下棋

C.小明正在騎自行車回家 D.小芳正在水里自由自在地游泳

8.大熊周末就喜歡玩電腦和睡懶覺，他的母親對他下了最后通牒，要求他“要么學習，要么做家務”，大熊面臨的是( )。

A.雙趨沖突 B.雙避沖突

C.趨避沖突 D.多重趨避沖突

9.學習者在感覺通道偏好上有多種類型，其中( )習慣于通過景色、相貌、書籍、圖片等材料作為學習材料，他們適合于自己看書和做筆記進行學習，而不適合于教師的講授和灌輸。

A.視覺型學習者 B.聽覺型學習者

C.觸覺型學習者 D.動覺型學習者

10.時代的急劇變化、學生身心發(fā)展不平衡性等原因使得學生的心理沖突和疾病、問題行為不斷增加。下列屬于學生學習方面的困擾的是( )。

A.學生小明因性格問題被同學們孤立，因此感到孤獨無助

B.學生小勝因父母經(jīng)常吵架而與父母關系不好

C.學生小美最近受到了早戀的困惑

D.學生蕭蕭每次考試之前都感到無比焦慮

參考答案

1.B

【解析】本題考查的是教學原則。鞏固性原則是指教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能。循序性原則理解為循序漸進原則，指的是教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行。啟發(fā)性原則是指調(diào)動學生的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習。發(fā)展性教學原則是指教學始終要以促進學生的發(fā)展為第一要義，贊科夫曾提出“以最好的教學效果來達到學生最理想的發(fā)展水平”，符合題意。故本題選B。

2.A

【解析】本題考查的是教育相關法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國教育法》第四十條規(guī)定，國家、社會、家庭、學校及其他教育機構(gòu)應當為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件。有違法犯罪行為的未成年人可以依法享有受教育權(quán)。B選項《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師有義務制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。即教師有保護學生生命安全的義務。C選項《中華人民共和國義務教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育。D選項《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。故本題選A。

3.C

【解析】本題考查的是學生的財產(chǎn)權(quán)。教師侵犯學生財產(chǎn)權(quán)的行為主要表現(xiàn)為以下一些現(xiàn)象：非法沒收;非法罰款;亂收費。題干中英語老師收繳學生手機，并因爭執(zhí)教師摔壞手機，拒不承認錯誤，屬于侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)。故本題選C。

4.D

【解析】本題考查的是學生的受教育權(quán)。受教育權(quán)是學生最主要的權(quán)利。受教育權(quán)主要有以下類別和內(nèi)容：(1)參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教學設施、設備、圖書資料。(2)按照國家規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金。(3)在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書。(4)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。(5)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。題干中的李老師請上課不認真的學生站在教師外面去，這種情形下學生就無法聽課，無法參加教育教學計劃的上課活動，這屬于侵犯了學生的受教育權(quán)。故本題選D。

5.A

【解析】本題考查的是教學媒體。投影儀，又稱投影機，是一種可以將圖像或視頻投射到幕布上的設備，可以通過不同的接口同計算機、VCD、DVD、BD、游戲機、DV等相連接播放相應的視頻信號。B選項幻燈機是利用凸透鏡成像原理，將圖片等投影于銀幕上的光學放大設備。C選項錄音機，把聲音記錄下來以便重放的機器，它以硬磁性材料為載體，利用磁性材料的剩磁特性將聲音信號記錄在載體，一般都具有重放功能。D選項DVD播放機，即播放數(shù)位光碟的設備。使用方式大多數(shù)皆需要連接到電視機上。除此之外，還有內(nèi)含液晶顯示器式的產(chǎn)品。故本題選A。

6.C

【解析】本題考查的是教師使用電子郵件的局限。教師在教學過程中使用電子郵件完成工作是有利有弊的。有利的方面：電子郵件發(fā)送時間短，成本低;利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作;教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流。局限性是反饋速度會受到教師和學生積極性影響。故本題選C。

7.B

【解析】本題考查的是操作技能和心智技能。按其本身的性質(zhì)和特點，技能分為操作技能和心智技能兩種。操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式。其特點有：動作對象的物質(zhì)性、動作進行的外顯性、動作結(jié)構(gòu)的展開性。智慧技能也稱智力技能、認知技能，是通過學習而形成的合法則的心智活動方式。其特點有：動作對象的觀念性、動作進行的內(nèi)隱性、動作結(jié)構(gòu)的簡縮性等。ACD三項屬于操作技能，B項下棋屬于心智技能，故本題選B。

8.B

【解析】本題考查的是動機斗爭。動機斗爭包括以下四種形式：(1)雙趨沖突是指從自己同時都很喜愛的兩個事物中僅擇其一的心理狀態(tài)。(2)雙避沖突是指從希望回避的兩種事物中必取其一的心理狀態(tài)。(3)趨避沖突是指一個人對同一目標同時產(chǎn)生兩種對立的動機，一方面好而趨之，另一方面惡而避之的矛盾的內(nèi)心沖突。(4)多重趨避沖突是指一個人面對兩個或兩個以上的目標，每個目標都具有吸引和排斥作用而不能簡單地選擇一個目標，回避另一個目標，必須進行多重選擇而引起的內(nèi)心沖突。題干中學習和做家務他都不喜歡，故本題選B。

9.A

【解析】本題考查的是感官偏好學習類型。(1)視覺型學習者。這些學習者以視覺的方式應對新信息，傾向于可見的、形象化和圖示化的經(jīng)歷呈現(xiàn)方式。他們從閱讀中獲益最大，通過看課本、練習冊和黑板上的詞語能獲得較好的學習效果。他們常常可以看書自學，并且可以通過記錄別人演講的方式記憶新信息。(2)聽覺型學習者。這類學習者通過口頭解釋和聽力練習的途徑學習效果最佳。他們可以通過聽錄音、教授其他學生、與師生討論來學習。(3)動覺型學習者。這類學習者身體力行參與到實踐中時，學習效果最佳。當參與課堂活動、實地考察或角色扮演時，他們可以記住新的信息。(4)觸覺型學習者。這類學習者參與到“動手”型的學習活動中時受益最多。他們熱衷于操縱物體，樂于構(gòu)建、修復、制作和整理東西。題干中“他們適合于自己看書和做筆記進行學習”指的是視覺型學習者，故本題選A。

10.D

【解析】本題考查的是中小學生發(fā)展的時代特點。中小學生發(fā)展的時代特點之一是心理問題和行為問題增多，中小學生常見的心理問題大致是：(1)學習方面的困擾，包括學習方法的煩惱、學習壓力大、考試焦慮、學習挫折、記憶力衰退等;(2)人際關系方面的困擾，包括同學關系煩惱、交友困惑、師生關系煩惱等;(3)青春期生理、心理困擾，如性心理苦悶、早戀困擾、體相煩惱等;(4)人生發(fā)展中的煩惱。A項小明被同學們孤立屬于人際交往問題。B項屬于親子關系問題。C項學生早戀屬于情緒情感問題。D項學生考試之前感到焦慮屬于學習方面的困擾。故本題選D。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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