2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析80

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-17 14:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題

1.從狹義上來講，凡是把知識、技能和技巧傳授給別人的人，都可以稱之為老師。( )

2.教師的語言包括體態(tài)語言和口頭語言兩種。 ( )

3.外行看熱鬧，內(nèi)行看門道體現(xiàn)了知覺的整體性。 ( )

4.小學教師職業(yè)道德評價的對象是小學生的道德品質(zhì)和道德行為。 ( )

5.小學生的道德情緒類型逐漸多樣化、復雜化。 ( )

6.學生偶然出現(xiàn)的膽小、說謊、挑食等，在品德教育中都可以認定為問題行為。 ( )

7.社會學習理論認為人類學習的實質(zhì)應當是操作性學習。 ( )

8.教育和學校是同時產(chǎn)生的。 ( )

9.教育的三大要素是教育者、受教育者、教育內(nèi)容。 ( )

10.素質(zhì)教育的重點是提高國民素質(zhì)。 ( )

【參考答案】

1.錯誤

【解析】從廣義上來講，凡是把知識、技能和技巧傳授給別人的人，都可以稱之為老師。從狹義上來講，主要是指學校中的教師和其他教育人員。

2.錯誤

【解析】語言是教師在教育教學過程中表達思想、傳遞信息的基本下具。廣義的教師語言包括教師在教育教學過程中使用的口頭語言、書面語言和體態(tài)語言。狹義的教師語言指口頭語言，是教師語言的主要形式。

3.錯誤

【解析】知覺的理解性是指根據(jù)已有的知識與經(jīng)驗，對感知的事物進行加工處理，并用言語把它揭示出來的特性。知識經(jīng)驗不同，理解的可能就不同，正如“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。

4.錯誤

【解析】教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或社會，根據(jù)社會主義教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準，在系統(tǒng)廣泛地搜集各方面信息，充分占有各種資料的基礎上，運用現(xiàn)代技術手段，對教師的職業(yè)道德意識、道德情感、道德意志和道德行為進行考察和價值判斷。

所以評價對象應該是教師。

5.正確

【解析】小學生的道德情緒類型逐漸多樣化、復雜化，8歲兒童已能將行為者的結(jié)果和意圖結(jié)合起來分析，并提供比較復雜的情緒類型，如“后悔”“害羞”“內(nèi)疚”等。

6.錯誤

【解析】不能把學生偶然出現(xiàn)的膽小、說謊、挑食等，認定為問題行為;而那些經(jīng)常表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定、擾亂性較大、對智力發(fā)展產(chǎn)生較嚴重影響的需要較長時間教育矯正的行為，是問題行為。

7.錯誤

【解析】班杜拉的社會學習理論認為人類學習的主要形式是觀察學習。

8.錯誤

【解析】原始社會就存在教育，但是卻沒有學校。學校直到古代奴隸社會才逐步出現(xiàn)。

9.錯誤

【解析】教育的基本要素是教育者、受教育者、教育影響。其中教育影響包括教育的內(nèi)容和教育手段。

10.錯誤