2020年教師招聘筆試教綜模擬題及解析53

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-13 09:33 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.孔夫子所說(shuō)的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不止”。從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。 ( )

2.體育教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確投籃動(dòng)作，叫其反復(fù)練習(xí)10次，這種情況屬于體罰學(xué)生。 ( )

3.師德規(guī)范體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為的約束作用。 ( )

4.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)是教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑。 ( )

5.教師應(yīng)該把學(xué)生都看作可變化之人，可塑造之人。 ( )

6.我們經(jīng)常能夠看到，有的兒童富于想象，有的兒童善于記憶，有的語(yǔ)言豐富，擅長(zhǎng)描寫(xiě);有的計(jì)算敏捷，有的愛(ài)靜，有的愛(ài)動(dòng);有的羞澀，有的爽朗。這一現(xiàn)象說(shuō)明人的發(fā)展取決于先天素質(zhì)，要重視早期教育。 ( )

7.教育目的通常是由國(guó)家的憲法和法規(guī)明確規(guī)定的。 ( )

8.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新一代人才，這是素質(zhì)教育的時(shí)代特征。 ( )

9.保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育既是家庭的義務(wù)也是學(xué)校和政府的義務(wù)。 ( )

10.教師的職業(yè)角色即為靈魂工程師的角色。 ( )

【參考答案】

1.正確【解析】教師工作具有示范性，教師應(yīng)以身作則，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸紩?huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響。故本題正確。

2.錯(cuò)誤【解析】體罰是教師對(duì)學(xué)生的肉體實(shí)施懲罰并使其受到傷害的行為，如毆打、罰站、要求學(xué)生反復(fù)下蹲、要求學(xué)生進(jìn)行超過(guò)身體極限的運(yùn)動(dòng)、打?qū)W生嘴巴等行為。故本題錯(cuò)誤。

3.正確【解析】師德規(guī)范體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為的約束作用，具體包括了：愛(ài)國(guó)守法;愛(ài)崗敬業(yè);關(guān)愛(ài)學(xué)生;教書(shū)育人;為人師表和終身學(xué)習(xí)。故本題正確。

4.錯(cuò)誤【解析】觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)是教師的成長(zhǎng)與發(fā)展的途徑之一，最基本的途徑是自我教育。故本題錯(cuò)誤。

5.正確【解析】現(xiàn)代教師應(yīng)樹(shù)立正確的學(xué)生觀，即：學(xué)生是發(fā)展中的人，學(xué)生是獨(dú)立的人，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。教師還應(yīng)看到學(xué)生的特點(diǎn)，即：可塑性、依附性、向師性。故本題正確。

6.錯(cuò)誤【解析】人的發(fā)展受先天和后天的雙重影響，影響人發(fā)展的決定性因素是主觀能動(dòng)性。故本題錯(cuò)誤。

7.正確【解析】從建國(guó)以來(lái)我國(guó)教育目的的表述基本上是在憲法以及法規(guī)之中。故本題正確。

8.正確【解析】素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，也是素質(zhì)教育的時(shí)代特征。故本題正確。

9.正確【解析】義務(wù)教育是以法律形式規(guī)定的，適齡兒童和青少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民基礎(chǔ)教育。故本題正確。

10.錯(cuò)誤【解析】教師職業(yè)角色具有多樣性，靈魂工程師的角色只是其中的一種角色。故本題錯(cuò)誤。

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