2020年教師招聘筆試教綜模擬題及解析19

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-07 08:23 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱(chēng)作( )。

A.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī) B.社會(huì)性動(dòng)機(jī) C.間接性動(dòng)機(jī) D.志向性動(dòng)機(jī)

2.耶基斯-多德森定律表明，對(duì)于一般的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，最佳的動(dòng)機(jī)水平是( )。

A.偏低的強(qiáng)度 B.中等強(qiáng)度 C.偏高的強(qiáng)度 D.越高越好

3.下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是( )。

A.王老師對(duì)張華的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿(mǎn)意

B.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國(guó)家的利益聯(lián)系在一起

C.老師表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生

D.王佳每天獨(dú)自聽(tīng)音樂(lè)

4.個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到某種欠缺而為力求獲得滿(mǎn)足的心理狀態(tài)是( )。

A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B.學(xué)習(xí)需要 C.學(xué)習(xí)興趣 D.學(xué)習(xí)期待

5.對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)被稱(chēng)為( )。

A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B.學(xué)習(xí)目標(biāo) C.學(xué)習(xí)期待 D.學(xué)習(xí)誘因

6.陽(yáng)陽(yáng)因?yàn)橄氲玫綃寢尯屠蠋煹谋頁(yè)P(yáng)而刻苦努力學(xué)習(xí)，她的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)于( )。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力 C.附屬的內(nèi)驅(qū)力 D.求知欲

7.小強(qiáng)是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板現(xiàn)有三件事情需要完成;一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強(qiáng)可以挑選其中一件來(lái)完成，你估計(jì)小強(qiáng)會(huì)( )。

A.挑選最難的那一件

B.挑選最容易的那一件

C.挑選中等難度的那一件

D.尋求老板的意見(jiàn)以避免老板對(duì)他的可能的負(fù)面評(píng)價(jià)

8.追求成功者傾向于選擇成功概率為( )的任務(wù)。

A.25% B.50% C.75% D.100%

9.下列符合高成就需要者的描述是( )。

A.喜歡對(duì)問(wèn)題承擔(dān)責(zé)任

B.寧愿擔(dān)任專(zhuān)業(yè)工作而不愿做企業(yè)家

C.傾向于選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的工作

D.傾向于將自己的失敗歸因于運(yùn)氣不佳

10.學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在( )。

A.線(xiàn)性關(guān)系 B.U型關(guān)系 C.倒U型關(guān)系 D.平行關(guān)系

【參考答案】

1.A【解析】遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)是由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。故本題選A。

2.B【解析】耶基斯-多德森定律表明，動(dòng)機(jī)最佳水平與學(xué)習(xí)課題的難易程度有關(guān)。一般來(lái)講，最佳水平為中等動(dòng)機(jī)強(qiáng)度，動(dòng)機(jī)不足或過(guò)分強(qiáng)烈都會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。故本題選B。

3.D【解析】?jī)?nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指誘因來(lái)自學(xué)習(xí)者本身的內(nèi)在因素，即學(xué)生因?qū)顒?dòng)本身發(fā)生興趣而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī);外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指誘因來(lái)自于學(xué)習(xí)者外部的某種因素，即在學(xué)習(xí)活動(dòng)以外由外部的誘因激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是王佳每天獨(dú)自聽(tīng)音樂(lè)。故本題選D。

4.B【解析】學(xué)習(xí)需要是指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿(mǎn)足的心理狀態(tài)。它的主觀體驗(yàn)形式是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愿望或?qū)W習(xí)意向。故本題選B。

5.C【解析】學(xué)習(xí)期待是指?jìng)€(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)。學(xué)習(xí)期待所指向的目標(biāo)可以是成績(jī)、也可以是獎(jiǎng)品、教師的贊揚(yáng)、名譽(yù)和地位等。故本題選C。

6.C【解析】根據(jù)學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī)，奧蘇貝爾等人將動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。其中附屬內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體為了獲得長(zhǎng)者們(家長(zhǎng)、教師等)的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把學(xué)習(xí)做好的一種需要。家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)屬于附屬內(nèi)驅(qū)力。故本題選C。

7.C【解析】小強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)水平較高，根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論他會(huì)選擇中等難度任務(wù)。故本題選C。

8.B【解析】追求成功者會(huì)選擇中等難度的任務(wù)，即成功概率為50%的任務(wù)。故本題選B。

9.A【解析】高成就需要者們渴望把事情做得更完美。他們尋求那種能發(fā)揮其獨(dú)立處理問(wèn)題能力的工作環(huán)境，他們希望得到有關(guān)工作績(jī)效的及時(shí)明確的反饋信息，從而了解自己是否有所進(jìn)步，他們喜歡設(shè)立具有適度挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。他們不喜歡憑運(yùn)氣而獲得的成功。他們?cè)敢饨邮芾щy的挑戰(zhàn)，并能承擔(dān)成功與失敗的責(zé)任，但他們不愿使結(jié)果受運(yùn)氣或他人的左右，也就是說(shuō)，他們不喜歡接受那些在他們看來(lái)特別容易或者特別困難的工作任務(wù)。他們喜歡“承擔(dān)責(zé)任”，喜歡競(jìng)爭(zhēng)性和地位取向的工作環(huán)境。故本題選A。

10.C【解析】耶克斯-多德森定律又被稱(chēng)為倒u型曲線(xiàn)，它表明學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在倒U型關(guān)系。故本題選C。

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