http://m.shoucloud.cn 2020-01-21 08:55 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.個(gè)體在感知、記憶、想象、思維等認(rèn)知過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)知特點(diǎn)和風(fēng)格。如主動(dòng)感知或被動(dòng)感知,習(xí)慣于看到細(xì)節(jié)還是看到輪廓等,這體現(xiàn)的性格的結(jié)構(gòu)特征是( )。
A.性格的態(tài)度特征 B.性格的意志特征C.性格的情緒特征 D.性格的理智特征
2.“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了( )因素對(duì)人的發(fā)展的影響。
A.環(huán)境 B.遺傳 C.教育 D.社會(huì)活動(dòng)
3.最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段,進(jìn)行和諧發(fā)展的教育思想家是( )。
A.柏拉圖 B.昆體良 C.皮亞杰 D.亞里士多德
4.把兩個(gè)或兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí),直接教學(xué)與布置、完成作業(yè),輪流交替進(jìn)行。這樣在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是( )。
A.合作學(xué)習(xí) B.小班教學(xué) C.復(fù)式教學(xué) D.分層教學(xué)
5.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期:新生兒與青春期。這是身心發(fā)展( )規(guī)律的反映。
A.順序性 B.不平衡性 C.階段性 D.個(gè)別差異性
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責(zé)任編輯:郭爽
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