2020教師招聘考試-教綜模擬題及解析40

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-20 09:18 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展最直接最普遍的途徑是( )。

A.師范教育 B.入職培訓(xùn)

C.自我教育 D.在職培訓(xùn)

2.教師工作對(duì)象千差萬(wàn)別，這就要求教師的不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，這說(shuō)明教師是( )。

A.組織者 B.管理者

C.研究者 D.示范者

3.教師不僅要教書而且要育人，不僅要傳授文化而且要發(fā)展學(xué)生智力，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，這反映了教師勞動(dòng)具有( )。

A.示范性 B.復(fù)雜性

C.主體性 D.創(chuàng)造性

4.在羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師的角色變成了( )。

A.促進(jìn)者 B.指導(dǎo)者

C.主導(dǎo)者 D.決定者

5.教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體( )的職業(yè)。

A.自由化 B.現(xiàn)實(shí)化

C.專業(yè)化 D.社會(huì)化

6.對(duì)我國(guó)教師的權(quán)利和義務(wù)作用明確、具體規(guī)定的是( )。

A.《中華人民共和國(guó)教師法》 B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

C.《中華人民共和國(guó)憲法》 D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

7.顯性課程和隱性課程是依據(jù)( )的不同而劃分的。

A.課程內(nèi)容的固有屬性 B.學(xué)生的學(xué)習(xí)要求

C.課程的任務(wù) D.課程的呈現(xiàn)方式

8.校本課程常以( )的形式出現(xiàn)。

A.公共課 B.選修課

C.必修課 D.課外活動(dòng)

9.充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開(kāi)發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程稱為( )。

A.地方課程 B.學(xué)校課程

C.一級(jí)課程 D.研究課程

10.強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系性、不同學(xué)科的相互整合，以雙學(xué)科或多學(xué)科的課程組織模式設(shè)計(jì)的課程結(jié)構(gòu)是( )。

A.潛在課程 B.分科課程

C.活動(dòng)課程 D.綜合課程

【參考答案】

1.C

【解析】教師的自我教育是教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展最直接最普遍的途徑。故本題選C。

2.C

【解析】教師的工作對(duì)象是充滿生命力的、千差萬(wàn)別的活的個(gè)體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識(shí)，這就決定了教師要作為研究者的角色以一種變化發(fā)展的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作對(duì)象、工作內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷創(chuàng)新。故本題選C。

3.B

【解析】教師勞動(dòng)是一種復(fù)雜的精神勞動(dòng)。教師勞動(dòng)的復(fù)雜性是由教師的勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)內(nèi)容、勞動(dòng)過(guò)程，勞動(dòng)能力需要的復(fù)雜性決定的。題干中表述體現(xiàn)教師勞動(dòng)的各個(gè)方面，屬于復(fù)雜性。故本題選B。

4.A

【解析】羅杰斯的人本主義的教學(xué)觀認(rèn)為教師的任務(wù)是為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)資源，提供一種促進(jìn)學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)。學(xué)生中心模式又稱為非指導(dǎo)教學(xué)模式。在這個(gè)模式中，教師最富有意義的角色不是權(quán)威，而是“助產(chǎn)士”和“催化劑”。所以在羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師的角色變成了促進(jìn)者。故本題選A。

5.D

【解析】教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的職業(yè)，在個(gè)體社會(huì)化過(guò)程中，承擔(dān)教化任務(wù)的是教師。故本題選D。

6.A

【解析】《中華人民共和國(guó)教師法》對(duì)我國(guó)教師的權(quán)利和義務(wù)作用明確、具體規(guī)定。故本題選A。

7.D

【解析】根據(jù)課程的呈現(xiàn)方式劃分，可將課程分為顯性課程和隱性課程。故本題選D。

8.B

【解析】校本課程由學(xué)校自行決定，目的是滿足學(xué)生和社區(qū)的發(fā)展需要，強(qiáng)調(diào)多樣性與差異性，學(xué)生有選修的權(quán)利。一般比較側(cè)重學(xué)生興趣類、學(xué)校特色類和鄉(xiāng)土類課程。課程開(kāi)發(fā)的主體是教師，通常以選修課的形式出現(xiàn)。故本題選B。

9.B

【解析】學(xué)校課程(校本課程)是充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開(kāi)發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。故本題選B。

10.D

【解析】綜合課程強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系性、不同學(xué)科的相互整合，以雙學(xué)科或多學(xué)科的課程組織模式設(shè)計(jì)的課程結(jié)構(gòu)。故本題選D。

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