教師招聘每日一練2020年（1月6日）-教師網(wǎng)

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-06 08:27 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是( )。

A.從課程制定者或管理制度角度劃分的

B.從課程的功能角度劃分的

C.從課程的組織核心角度劃分的

D.從課程的任務(wù)角度劃分的

2.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是( )。

A.知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀

B.知識(shí)、情感、意志

C.面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化

D.世界觀、人生觀、價(jià)值觀

3.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的( )。

A.名譽(yù)權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.受教育權(quán)

D.人格尊嚴(yán)權(quán)

4.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的( )。

A.研究能力

B.學(xué)習(xí)能力

C.管理能力

D.交往能力

5.德育過(guò)程要“反復(fù)抓，抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是( )。

A.知情意行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律

B.長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律

C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律

D.在交往中形成品德規(guī)律

• 答案及解析：
• 1.D【解析】(1)從課程制定者或管理制度角度，可分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程。(2)從課程任務(wù)的角度，可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程。(3)從課程功能的角度，可分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程、實(shí)踐性課程。(4)從教育階段的角度，可分為幼兒園課程、小學(xué)課程、初中課程、高中課程。(5)從課程的組織核心角度，可分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程、社會(huì)中心課程等。因此選D。
• 2.A【解析】新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，故選A。
• 3.B【解析】人身自由權(quán)指未成年學(xué)生有支配自己人身自由和行動(dòng)的自由，非經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。故選B項(xiàng)。
• 4.A【解析】教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的研究能力。故選A項(xiàng)。
• 5.B【解析】在德育過(guò)程中，學(xué)生思想品德形成具有長(zhǎng)期性和反復(fù)性的特點(diǎn)，教育者要對(duì)受教育者的思想品德形成和變化，堅(jiān)持長(zhǎng)期抓、反復(fù)抓。故選B項(xiàng)。A、C、D皆是德育過(guò)程的規(guī)律，但不符合題意。

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責(zé)任編輯：郭爽