2019下半年教師資格面試考試小學(xué)美術(shù)試題及解析4

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 14:08 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

報考科目：小學(xué)美術(shù) 抽題時間：2020年1月4日08:07:06

1.題目：四年級《花團錦簇》片段教學(xué)

2.內(nèi)容：本課以“花”為主題，制作紙花—包裝紙花—送花是本課的主要線索。了解關(guān)于花藝的常識和習(xí)俗，并能運用于生活中去;掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能，并能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。

3.基本要求：

(1)試講時間約10分鐘;

(2)按課題需要用教具和講解，要求示范和講解結(jié)合，學(xué)生能看清教師的示范;

(3)引導(dǎo)學(xué)生理解制作紙花的方法并創(chuàng)作;

(4)適當(dāng)?shù)姆椒ù蜷_學(xué)生思路，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，表現(xiàn)不同材質(zhì)花的絢麗;

(5)教學(xué)結(jié)構(gòu)和節(jié)奏合理，配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板繪。

【試題解析】

(一)歌曲導(dǎo)入，激發(fā)情感

1、以優(yōu)美的歌曲《我們的祖國是花園》切入，體味歌詞“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽光照耀著我們，每個人臉上都笑開顏，娃哈哈娃哈哈，每個人臉上都笑開顏。”并向?qū)W生提出問題：這里的花指的是什么呢?同學(xué)們都見過什么樣的花呢?同學(xué)們可以自己動手做出美麗的花朵，留住它的美。激發(fā)學(xué)生對花朵的愛，揭題今天我們要學(xué)習(xí)的正是《花團錦簇》。

(二)情感體驗，感知體會

向同學(xué)們講解花藝的知識，出示學(xué)生感興趣的、美麗的花的圖片。這些都是在我們平常生活中，在我們身邊，在電視和各種圖片上，經(jīng)?？吹降幕ǘ?。并向?qū)W生提問：這些花美不美?通過欣賞和觀察鮮花的原型，了解花朵的展開程度和花瓣的形狀。進一步激發(fā)他們對手工制作技能探究欲望。

出示紙花的圖片，引導(dǎo)同學(xué)討論制作紙花所需要的的材料有哪些?花由哪幾部分組成?

通過學(xué)生討論教師總結(jié)：

材料：細長木棍、皺紋紙、膠水、剪刀等。

花的組成：花蕊、花瓣、花萼、花莖。

(三)教師示范、觀察學(xué)習(xí)

用各種細長狀的木棍或鐵絲作花莖，在疊繞紙條時用漿糊進行粘貼，用帶有細毛的綠色鐵絲并用捆扎的方法，固定花型，這樣即可以省去抹漿糊的麻煩，在制作過程中對紙條的疊繞程度也可以隨時進行調(diào)整。

注意：工具安全的使用。

(四)學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)

學(xué)生在掌握方法后，用紙制作漂亮的花的形式，表現(xiàn)花的美麗。

教師巡視指導(dǎo)：

1、提示學(xué)生安全使用剪刀。

2、花瓣纏繞時不能太緊，不然無法展開。

3、在疊繞時盡量讓褶皺均勻一致。

4、花瓣纏繞時注意花柄的長度。

(五)展示作品、分享交流

1、鼓勵學(xué)生大膽介紹自己的作品，把好的經(jīng)驗介紹給同學(xué)。

2、以自評、互評、教師總結(jié)評價的角度：構(gòu)思巧妙，造型逼真、色彩美麗等。

(六)課堂總結(jié)、課后拓展

今天同門們掌握了通過創(chuàng)作紙質(zhì)花朵，利用廢棄的報紙、包裝紙、皺紋紙等，再現(xiàn)花團錦簇，留住它的美。

課后，同學(xué)們將我們“花團錦簇”分享給我們最愛的家人、朋友、老師，并研究還有哪些其他材質(zhì)、物體能留住美麗的花朵。

責(zé)任編輯：大白