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2019下半年教師資格面試考試小學音樂試題及解析4

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 11:45 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：《搖籃曲》片段教學

2.內(nèi)容：

0

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)彈唱歌曲，講述教學難點;

(3)簡單講述作曲家背景。

【試題解析】

一、激趣導入，激發(fā)情感

1.教師準備多媒體圖片，維也納以及金色大廳的圖片，帶領(lǐng)學生觀看，了解音樂之城，進入今天課堂。

二、聆聽音樂

(一)初聽音樂

1.教師播放多媒體，并提問學生聽完這首歌曲有什么樣的感受?

學生回答：平靜的，親切的

教師告訴學生本首歌是母親哄孩子睡覺唱的。

2.教師再次播放音樂，要求學生打這拍子感受歌曲情感。

播放完畢后，教師講述舒伯特創(chuàng)作《搖籃曲》的小故事以及舒伯特的簡單生平。

三、學唱音樂

在學唱歌曲之前，進行發(fā)聲練習。跟隨老師用wu演唱13 51 53 1.

1.首先教師范唱一遍歌曲，要求學生跟著小聲哼唱，并用手在空中劃出旋律線，感受樂曲的起伏。

學生感受到是平穩(wěn)的，好像是媽媽在孩子耳邊輕輕的呢喃。

2.帶領(lǐng)學生打著拍子根據(jù)節(jié)奏朗讀歌詞，熟悉歌曲節(jié)奏。

3.教師彈唱歌曲，學生唱簡譜，請出今天樂曲的新朋友-裝飾音

提問學生裝飾音應該如何演唱，學生自由回答。

教師分別演唱有裝飾音記號和沒有裝飾音記號的旋律，學生自主發(fā)現(xiàn)裝飾音的演唱方法，教師總結(jié)。

4.加入歌詞，再演唱一遍。提出問題“讓小寶寶入睡聲音應該怎么樣?力度強還是弱?速度呢?”

學生自由討論，得出結(jié)論：力度是弱的，速度是緩慢的。

四、鞏固練習

帶領(lǐng)學生，加入感情、力度再次演唱歌曲。

五、創(chuàng)編活動

創(chuàng)編游戲：分組表演，分別演母親和孩子，跟隨音樂展示動作。

六、課堂總結(jié)，舞會結(jié)束

1.教師提問學生今日收獲，進行總結(jié)，回味母愛，邀請學生講述與媽媽的故事，下節(jié)課分享。

板書設(shè)計：

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最后，華圖教師希望各位考生能夠努力學習、積極備考、持之以恒、克服困難，早日圓教師夢想!

文章來源于中國教師資格網(wǎng)

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責任編輯：郭爽

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