2019下半年教師資格面試考試高中美術(shù)試題及解析3

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 08:38 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

報(bào)考科目：高中美術(shù) 抽題時(shí)間：2020年1月5日08:08:06

1.題目：《韓熙載夜宴圖》

2.內(nèi)容：欣賞顧閎中《韓熙載夜宴圖》

要點(diǎn)提示或建議：

(1)顧閎中，五代十國(guó)中南唐人物畫家，曾任南唐畫院待詔，用筆圓勁，間以方筆轉(zhuǎn)折，設(shè)色濃麗，擅描摹人物神情意態(tài)，唯一傳世作品為《韓熙載夜宴圖》。

(2)通過(guò)對(duì)《韓熙載夜宴圖》的欣賞過(guò)程的研究，學(xué)生能掌握基本的欣賞方法。在欣賞教學(xué)過(guò)程中學(xué)生能對(duì)中國(guó)畫的欣賞教學(xué)使學(xué)生獲得對(duì)中國(guó)畫的審美感知力、審美想象力和理解力。從而使學(xué)生獲得對(duì)中國(guó)畫的情感體驗(yàn)，加深喜愛(ài)之情。

(3)在欣賞《韓熙載夜宴圖》時(shí)，能了解傳統(tǒng)工筆重彩人物畫的技法和審美特點(diǎn)，了解本幅作品獨(dú)特的構(gòu)圖形式，注意畫中人物的表情、動(dòng)態(tài)以及思想感情，還有人物形象的塑造。

(4)考生可選擇一至二個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行試講。

3.基本要求：

(1)試講時(shí)間約10分鐘;

(2)了解該作品的構(gòu)圖形式及工筆重彩人物畫的技法;

(3)適當(dāng)?shù)姆椒ù蜷_(kāi)學(xué)生思路，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)提問(wèn)，寫出教學(xué)過(guò)程的主要步驟;

(4)教學(xué)結(jié)構(gòu)和節(jié)奏合理，配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

(5)通過(guò)欣賞顧閎中的作品，了解顧閎中人物表情、動(dòng)態(tài)及思想情感。

【試題解析】

一、朗誦古詩(shī)，激趣導(dǎo)入

課伊開(kāi)始，教師朗誦《虞美人》古詩(shī)，引導(dǎo)大家回顧，這首古詩(shī)的作者及所在朝代，通過(guò)大家的回答，引出該詩(shī)的作者是南唐后主李煜，緊接著追問(wèn)：“在南唐時(shí)期不僅有李煜這樣的大詩(shī)人，還有一位著名的畫家，你們知道嗎?”帶著疑問(wèn)進(jìn)入今天的課程，引出課題。

二、講授新知，加強(qiáng)理解

1、感受新知

運(yùn)用多媒體的方法，展示《韓熙載夜宴圖》的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生觀察，提問(wèn)：

問(wèn)題一：談一談你對(duì)這幅作品的初步感受是什么?

問(wèn)題二：這幅作品都描繪了什么內(nèi)容?

問(wèn)題三：畫中的韓熙載是誰(shuí)?他出現(xiàn)了幾次?分別在做什么?他的表情是怎么樣的?為什么有這樣的表情?

帶著問(wèn)題，教師運(yùn)用多媒體課件展示《韓熙載夜宴圖》介紹畫面內(nèi)容：

畫面內(nèi)容：《韓熙載夜宴圖》描繪了五代南唐時(shí)期韓

熙載家中的一場(chǎng)奢靡的宴會(huì)場(chǎng)景，全圖分為五個(gè)段落，首段“聽(tīng)樂(lè)”，二段“觀舞”，三段“暫歇”，四段“清吹”，五段“散宴” 全圖分為五段，描繪了四十多人的活動(dòng)畫面，有些人物頻繁出現(xiàn)。韓熙載在畫中出現(xiàn)五次，他氣宇不凡，時(shí)而眉頭緊蹙，憂心如焚。隨著晚宴情節(jié)的發(fā)展，韓熙載從穿黑袍聽(tīng)樂(lè)到脫去黃衫擊鼓，再穿上黑袍休息，后轉(zhuǎn)入只剩一件內(nèi)衣清吹，最后又穿上黃衫送客，屢次更衣。

2、深入了解

多媒體再次展示作品，將五幅畫面處理成連貫的形式展示，并提出問(wèn)題：

問(wèn)題一：這幅作品采用了怎么樣的構(gòu)圖形式?

問(wèn)題二：這幅畫的色彩和技法有什么特點(diǎn)?

引導(dǎo)學(xué)生以頭腦風(fēng)暴的形式，進(jìn)行思考，并鼓勵(lì)積極發(fā)言。

教師歸納總結(jié)：

答案:這幅畫以長(zhǎng)卷的形式，構(gòu)圖上采用我國(guó)傳統(tǒng)表現(xiàn)連續(xù)故事的手法，采取了傳統(tǒng)的散點(diǎn)構(gòu)圖方式，打破時(shí)間概念，巧妙地用屏風(fēng)把不同時(shí)間中的人物進(jìn)行的活動(dòng)組織在同一畫面上。全畫組織連貫流暢，畫幅情節(jié)復(fù)雜，人物眾多，卻安排得賓主有序，繁簡(jiǎn)得度。這幅畫的色彩艷麗又不失優(yōu)雅，采用了工筆中彩的手法，畫面細(xì)膩，艷麗富有裝飾性，作品的藝術(shù)水平也相當(dāng)高超，造型準(zhǔn)確精微，線條工細(xì)流暢，色彩絢麗清雅，不同物象的筆墨運(yùn)用又富有變化，尤其敷色更加豐富、和諧，仕女的素妝艷服與男賓的青黑色衣衫形成鮮明對(duì)照，幾案坐榻等深色家具沉厚古雅，仕女裙衫、簾幕、帳幔、枕席上的圖又絢爛多彩色彩對(duì)比參差，交相輝映，使整體色調(diào)艷而不俗，呈現(xiàn)高雅的格調(diào)。

3、深入探究

以小組為單位，相互交流探究的形式，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)顧閎中《韓熙載夜宴圖》的理解，這幅意境和傳神?如果是你來(lái)創(chuàng)作，你還會(huì)怎么表現(xiàn)?。以小組互相交流的形式，進(jìn)行結(jié)論討論和交流，并互相點(diǎn)評(píng)各自的觀點(diǎn)。

三、課堂小結(jié)、拓展提高

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)《韓熙載夜宴圖》的欣賞方法去找一幅和他相似的畫并欣賞他，重點(diǎn)思考研究你所欣賞的這幅畫中人物和這幅畫的傳神之處，畫中是怎樣體現(xiàn)得到?

四、板書設(shè)計(jì)

《韓熙載夜宴圖》

藝術(shù)特點(diǎn)：

線條勁健優(yōu)美

設(shè)色艷麗

散點(diǎn)構(gòu)圖