2019下半年教師資格面試考試小學數(shù)學試題及解析3

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 08:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：二年級《兩位數(shù)加法》片段教學

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)利用情境引出兩位數(shù)加法;

(3)要有討論環(huán)節(jié)，

(4)要有適當板書。

【試題解析】

一、回顧復(fù)習，情境導(dǎo)入

ppt呈現(xiàn)口算題：7+8 9+4 5+5 8+4 6+5 7+7，以開火車的方式完成，然后再呈現(xiàn)21+37，2+56，請學生板演完成，并提出問題：用豎式計算加法要注意相同數(shù)位對齊。(板書：相同數(shù)位對齊)

創(chuàng)設(shè)情境：羊村的小羊正在收白菜，喜羊羊收了35個和暖羊羊收了37個，沸羊羊收了26個，你能提出什么數(shù)學問題?

重點解決“喜羊羊和暖羊羊一共收了多少棵白菜?”列出算式：“35+37=”，引出課題的學習。

二、合作探究，新課講授

(一)動手操作、直觀感受

獨立思考：會算的同學，自己算一算，并想想你是怎樣算的;暫時不會的可以用小棒擺一擺、計數(shù)器撥一撥。

合作交流：讓不同算法的孩子展示自己的思維過程。

存異求同：觀察中明白“個位上的10個1能換成十位上的1個十，加在十位上”。

(二)探究算法、理解算理

獨立嘗試：讓學生獨立用豎式試算;

思維碰撞：交流自己的計算方法;

方法一：從十位加起

十位3+3=6，但是個位5+7=12，這個10也要加在十位上，需要把“6”再改成“7”。

方法二：從個位加起

個位5+7=12，12怎么表示?

不同的表示方法都體現(xiàn)了“個位上的10個一能換成十位上的1個十”就是“個位滿十，向十位進一”。(板書：個位滿十，向十位進一)

比較從個位加起和從十位加起，體會從個位加起的方便性。(板書：從個位加起)

方法提煉.

(三)解決問題，學以致用

美羊羊和沸羊羊一共收了多少棵白菜?自己用豎式算一算。全班交流

三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高

1.辨析性練習：灰太狼也算了三道題，他錯在哪里?

6+27=87，相同數(shù)位沒有對齊：

37+18=45，個位滿十沒有向十位進一

42+17=69，個位沒滿十不能向十位進一。

2.基本練習

灰太狼也學會了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法，他要和我們比賽。

四、回顧整理，反思提升

通過今天的實際應(yīng)用，大家有哪些收獲呢，可以說一說，知識上的，方法上的，數(shù)學思想上的，等等都行。

引導(dǎo)學生回顧自己的學習過程，暢所欲言，加強反思、提煉及知識的歸納，納入自己的知識結(jié)構(gòu)。

五、知識拓展，布置作業(yè)

1.完成課后習題1題;

2.思考生活中哪些事物中可以用今天學習的知識去解決，下節(jié)課一起展示分享。

板書設(shè)計：

責任編輯：郭爽