2019下半年教師資格面試考試高中音樂試題及解析1

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-04 09:53 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

二、新課教授

(一)感受音樂

1.播放歌曲《倫敦德里小調(diào)》，以提問的形式，引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲的情緒與速度。(優(yōu)美、抒情、慢速)

2.教師引導(dǎo)學(xué)生想象這座城市是怎樣的?

(二)發(fā)聲練習(xí)

應(yīng)注意嗓音保護(hù)知識的學(xué)習(xí)。

(三)學(xué)唱歌曲

1.進(jìn)行節(jié)奏講解，聽辨活動：4/4拍還是6/8拍

①先聽教師彈奏一遍，想一想?

②聽一聽，劃劃拍，試一試。

2.歌曲為4/4拍，帶領(lǐng)學(xué)生們回顧4/4拍的指揮手勢。

注意指揮時的起拍和手腕力度。

教師示范指揮唱譜例，學(xué)生注意觀察老師的指揮手勢與換氣口。

教師彈唱歌曲，學(xué)生嘗試指揮哼唱旋律。

3.教師演唱，跟琴模唱：教師用原歌曲的速度與情緒演唱歌曲，后用琴演奏旋律，學(xué)生用“la”或“lu”跟唱、模唱、視唱、背唱旋律，教師及時指出學(xué)生的音準(zhǔn)問題并糾正。

4.歌詞朗誦，體驗情感：采用問答的形式引導(dǎo)學(xué)生討論歌詞、拍子、等音樂元素對表達(dá)思想感情的作用。例如：學(xué)生跟著節(jié)奏讀歌詞，感悟歌詞中平和的意境。

(五)完整演唱

1.教師播放歌曲范唱錄音，學(xué)生跟音樂默唱歌曲，進(jìn)一步完整的體會歌曲。

2.教師播放歌曲的伴奏音樂，學(xué)生跟音樂用歡快而富有彈性的聲音進(jìn)行演唱。在演唱的同時，可以利用肢體進(jìn)行律動。

三、鞏固練習(xí)

教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂演唱，采用領(lǐng)唱、分組輪唱等多種方式進(jìn)行。在演唱完之后進(jìn)行生生互評、教師點評。

四、音樂活動

教師引導(dǎo)學(xué)生分組運用豎笛為歌曲編配簡易伴奏，生生評價，教師總結(jié)。

五、課堂小結(jié)

師：愉快的音樂課馬上就要結(jié)束了，同學(xué)們通過這節(jié)課你有什么收獲呢?

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課收獲,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，感受了愛爾蘭民族的音樂風(fēng)格，了解到當(dāng)?shù)氐娜藗兪悄敲吹臒釔凵?、熱愛家鄉(xiāng)，對未來充滿美好憧憬的思想感情，我們也要做一個熱愛生活，對未來有追求的人。

板書設(shè)計：

題目1：夜鶯教唱

題目2：白毛女

題目3：洪湖水浪打浪

題目4：如歌的行板

最后，華圖教師希望各位考生能夠努力學(xué)習(xí)、積極備考、持之以恒、克服困難，早日圓教師夢想!

文章來源于中國教師資格網(wǎng)

責(zé)任編輯：郭爽