2019下半年教師資格面試考試初中語(yǔ)文試題及解析1

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-04 09:48 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：七年級(jí)《愛蓮說(shuō)》片段教學(xué)

2.內(nèi)容：

3.基本要求

(1)試講約10分鐘;

(2)分析本文的寫作手法;

(3)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐;

(4)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

【試題解析】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們大都喜歡花草，你最喜歡哪一種花草?請(qǐng)說(shuō)出理由。

學(xué)生自由回答。

師過(guò)渡：同學(xué)們喜歡的花可真多。有人喜歡牡丹花，有人喜歡杜鵑花，也有人喜歡蓮花。提到蓮花，我國(guó)歷代文人墨客贊頌它的詩(shī)文有很多。如宋代楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，寫盡了西湖六月蓮花盛開之態(tài)，成為千古傳誦的名句。而宋代周敦頤更是對(duì)蓮花情有獨(dú)鐘。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)他寫的《愛蓮說(shuō)》，看看他筆下的蓮花是什么樣子的。(教師板書題目、作者)

二、初讀課文，整體感知

(一)了解作者和文體

1.提問(wèn)：上節(jié)課老師給大家布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在我要考考大家，誰(shuí)能來(lái)介紹一下本文的作者?

明確：周敦頤，宋代著名的唯心主義哲學(xué)家，字茂叔。“元公”是他死后的謚號(hào)。

2.教師介紹“說(shuō)”這種文體：“說(shuō)”是古代一種文體，可以說(shuō)明事物，也可以發(fā)表議論或記敘事物，與現(xiàn)代的雜文相似。“愛蓮說(shuō)”就是論說(shuō)一下喜愛蓮花的道理。(PPT展示)

(二)朗讀課文

1.教師給學(xué)生播放課文朗讀錄音，學(xué)生聽錄音，自由閱讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意斷句。

2.教師檢查反饋：教師請(qǐng)學(xué)生讀課文，進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，并相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生注意以下字音：

蕃(fán)、褻(xiè)、濯(zhuó)

(三)疏通文章大意

1.請(qǐng)學(xué)生自由朗讀課文，借助課下注釋和工具書自主疏通文章大意，不懂的地方同桌之間可以相互交流討論。

2.教師檢查自學(xué)效果：請(qǐng)學(xué)生翻譯部分句子，教師選講實(shí)詞、虛詞。如：

濯清漣而不妖：經(jīng)過(guò)清水洗滌，但不顯得妖艷。

不蔓不枝：不橫生藤蔓，不旁生枝莖。“蔓”和“枝”都是名詞用作動(dòng)詞。

三、精讀課文，深入分析

1.提問(wèn)：文章主要寫了蓮花，大家能找出描寫蓮花的句子嗎?

要求：學(xué)生瀏覽課文，自主發(fā)言。

明確：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

2.提問(wèn)：文章分別從哪些方面描寫蓮花的?

要求：教師PPT展示蓮花的圖片和文章描寫蓮花的句子，學(xué)生自主思考問(wèn)題，教師點(diǎn)名回答。

明確：

“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是從蓮花生長(zhǎng)環(huán)境來(lái)寫的;

“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”是從蓮花的體態(tài)香氣方面來(lái)寫的;

“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”是從蓮花的風(fēng)度氣質(zhì)方面來(lái)寫的。

責(zé)任編輯：郭爽