普通話題型指導(dǎo)之話題練習(xí)（答題思路）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-02 11:21 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

答題思路：

(1)人物類：

1、開頭——誰(shuí)

①.開門見(jiàn)山式開頭：

我的爸爸，可以說(shuō)是世界上最平凡的，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，或許他是世界上最不同凡響的，對(duì)我影響最大的一個(gè)人。(《對(duì)我影響最大的一個(gè)人》)

②.排比式開頭：

每個(gè)人在一生中會(huì)遇見(jiàn)許多值得尊敬的人，他們或有超世之才，或有堅(jiān)韌不拔之志，或有淵博之知識(shí)，或有高貴無(wú)私之愛(ài)心。(《我尊敬的人》)

③. 外貌描寫+特點(diǎn)開頭：

我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我很敬佩她。

2、中間——怎么樣：有人物必有外貌，有動(dòng)作要有動(dòng)作詞，有語(yǔ)言要有修飾語(yǔ)

l 外貌描寫：

①.進(jìn)行外貌描述時(shí)要有一定的順序，一般從整體到局部，局部描寫時(shí)從上到下：

她個(gè)子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺(jué)，顯得十分可愛(ài)。她平時(shí)最喜歡穿的是一條藍(lán)底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動(dòng)起來(lái)，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來(lái)了。

②.抓住人物外貌特點(diǎn)進(jìn)行描述：

他三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。(哪吒)

③.進(jìn)行外貌描述時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)：

金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見(jiàn)人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺(jué)時(shí)猛然叫你一聲來(lái)嚇唬你。

* 小試牛刀

對(duì)你印象最深的人進(jìn)行一段精彩的外貌描寫，要求抓住人物外貌特征，運(yùn)用比喻，排比等，使語(yǔ)言生動(dòng)，人物形象鮮明

l 動(dòng)作描寫：

①.動(dòng)作拆分，慢鏡頭回放

“敲門”這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作可以分解為如下幾個(gè)小動(dòng)作：①走到門前②停下③舉起(右)手④彎曲手指⑤敲門。。

運(yùn)用這種方法，“敲門”這個(gè)大動(dòng)作，我們就可以寫成一段話：

他穿戴整齊地來(lái)到媽媽的門前，輕輕推了一下，門緊閉著，里面似乎有亮光。他遲疑地舉起了右手，想了想，慢慢彎曲食指，輕輕地敲在門上，里面沒(méi)有反應(yīng)，又敲了三下，仍然沒(méi)有動(dòng)靜。他鼓起勇氣，又輕輕地敲了敲，還是沒(méi)有人出來(lái)開門，他一下子愣在了那里。

②.加修飾語(yǔ)，豐滿血肉

方向+動(dòng)詞——他高高地舉起了手;我向右側(cè)了側(cè)身。

輕重+動(dòng)詞——老師輕輕地摸了摸學(xué)生的頭;他的腳重重地踢在了墻上。

快慢+動(dòng)詞——廚師手里的菜刀飛快地舞動(dòng)著;他一下子就跳了起來(lái)。

程度+動(dòng)詞——爸爸狠狠地打了小明一巴掌。

動(dòng)詞+數(shù)量——他向前跑了幾步。

③.善用修辭，文字會(huì)發(fā)光

同一個(gè)意思，兩種表達(dá)。你喜歡A句還是B句，為什么?

1.A.她長(zhǎng)得很瘦。 B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零的高梁。

2.A.天黑了。 B.白日害羞地偎進(jìn)山的懷抱。

3.A.開學(xué)第一天，我很高興。 B.今天是新生報(bào)到的第一天，我快樂(lè)得像只老鼠，高興得快要死掉了。

4.A.媽媽給了我一切。 B.如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福?？?如果我是一粒種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長(zhǎng);如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。

* 小試牛刀——擴(kuò)句練習(xí)

①媽媽開始做飯啦。

②弟弟在打乒乓球。

③奶奶在給花澆水。

④小明認(rèn)真寫作業(yè)。

⑤小芳低頭畫圖畫。

l 語(yǔ)言描寫：

3、結(jié)尾——總結(jié)

①.總結(jié)式結(jié)尾：

這就是王小平，我學(xué)習(xí)的榜樣。他就是這樣勤奮向上，樂(lè)于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像啦!

②. 贊揚(yáng)式結(jié)尾：

王老師就是這樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，忠誠(chéng)于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)!

③. 議論式結(jié)尾：

這就是我的老師，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。難道她沒(méi)有親人兒女嗎?難道她就不知道辛苦勞累嗎?難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎?不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠(chéng)教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命，把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂(lè)。這樣的老師，我們?cè)跄懿粺釔?ài)、不敬佩呢?

l 范文：

我尊敬的人

每個(gè)人在一生中會(huì)遇見(jiàn)許多值得尊敬的人，他們或有超世之才，或有堅(jiān)韌不拔之志，或有淵博之知識(shí)，或有高貴無(wú)私之愛(ài)心。

從小到大，在我接觸的人中，我最尊敬的人就是我的父親。父親給我的整個(gè)感覺(jué)就是嚴(yán)肅、認(rèn)真，不過(guò)他才不是那種老板著臉，別人不敢靠近的人，有時(shí)爸也愛(ài)笑，笑得比誰(shuí)都開心。我尊敬父親，欣賞他為人處事的那份執(zhí)著，穩(wěn)定，還有極負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

父親對(duì)我們姐弟要求很嚴(yán)格。雖然他并不識(shí)字，但常常給我們講一些從前聽(tīng)來(lái)的故事，教育我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為有用之人。

記得小時(shí)候，貪玩的我總是被父親“抓”回家做作業(yè)，心里老不愿意，對(duì)他又怨又怕。當(dāng)我懂事后才終于明白父親的良苦用心，無(wú)論一天勞作之后多么辛勞，他始終放心不下他那貪玩的兒子。于是他到處去尋找，“抓”他回家學(xué)習(xí)。在父親的心里，似乎這是能為孩子做的最重要的事了。父親從未向我說(shuō)過(guò)他的心愿，我也沒(méi)問(wèn)，仿佛我們都明了于心，他希望自己的孩子將來(lái)學(xué)有所成，憑借自己的努力過(guò)上幸福的日子。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人

我的爸爸，可以說(shuō)是世界上最平凡的，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，或許他是世界上最不同凡響的，對(duì)我影響最大的一個(gè)人。

爸爸教我養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣。我吃飯總是米粒掉一地，碗中也吃不干凈，十分浪費(fèi)。每當(dāng)這時(shí)，爸爸總用嚴(yán)厲的目光盯著我，并以身作則，首先吃干凈碗中的米粒兒，我知道，那是在提醒我，所以迅速吃完飯。有時(shí)，看到路旁盛開著的花，我總?cè)滩蛔≌蠋锥?，欣賞完了便隨手扔掉。爸爸看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō):“兒子，你今天犯了兩個(gè)錯(cuò)誤!”“什么?”我反問(wèn)。“第一，你不應(yīng)該摘花，花是大家共同擁有的，你怎么能隨意亂摘呢?雖然這只是件小事，但將來(lái)你也許會(huì)破壞公物，造成更加嚴(yán)重的后果。”“哦!”我臉通紅。“第二，你不應(yīng)該隨手扔掉，和摘花一樣，如果現(xiàn)在你手上的是垃圾，隨手扔掉會(huì)對(duì)大家產(chǎn)生影響，也會(huì)破壞環(huán)境。”“我明白了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸仁愛(ài)地看著我說(shuō):“好，我相信你能做到，玩去吧。”

就現(xiàn)在看來(lái)，對(duì)我影響最大的是我的父親，但我的一生，對(duì)我影響最大的仍是我父親，他像啟明星，一路指引著我走上正確的道路。