初中語文面試-《背影》教案

http://m.shoucloud.cn 2019-12-31 14:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)目標(biāo)

1. 掌握課文中出現(xiàn)的重要詞匯。

2. 抓住文中表達(dá)作者感情的重要語句。

(二)能力目標(biāo)

整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)樸實(shí)語言所飽含的豐富情感。

(三)情感目標(biāo)

1. 感受父子情深，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2. 珍愛親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、 有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解深沉的父子之情。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

想想你的背影，我感受了堅(jiān)韌

撫摸你的雙手，我摸到了艱辛

不知不覺你鬢角露了白發(fā)

不聲不響你眼角上添了皺紋

我的老父親，我最疼愛的人

人間的甘甜有十分，你只嘗了三分

這輩子做你的兒女，我沒有做夠

央求你呀下輩子，還做我的父親

劉和剛的一首《父親》讓我們蕩氣回腸，朱自清的《背影》又會(huì)給我們留下什么印象呢?

二、檢查預(yù)習(xí)

1.給加點(diǎn)的字注音，識(shí)記字詞寫法。

交(jiāo)卸(xiè) 奔(bēn)喪(sāng) 狼(láng)藉(jí) 簌(sù)簌(sù) 典(diǎn)質(zhì)(zhì) 賦(fù)閑(xián) 頹(tuí)唐(táng) 瑣(suǒ)屑(xiè) 差(chāi)使(shi) 虧(kuī)空(kong)

勾(gōu)留(liú) 揀(jiǎn) 攙(chān) 蹣(pán)跚(shān)

2、看意思說出詞語

1.亂七八糟的樣子( )2.紛紛落下的樣子( )

3.凄慘暗淡，不景氣( ) 4.失業(yè)在家( )

5.短時(shí)間停留( ) 6.言行守舊，不合時(shí)宜( )

7.衰頹敗落( ) 8.看到某種情況，心里感到悲傷( )

9.感情積在心里不得發(fā)泄( )10.細(xì)小而繁多(的事)( )

評(píng)出優(yōu)勝小組。

三、初讀課文，整體感知

1、聽朗讀錄音

2、用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文。(注意：語速、語調(diào)、節(jié)奏和感情)

質(zhì)疑探究

1、這篇文章記敘的主要事件是什么?

明確：兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景.

2、這篇文章以什么為線索? 主要寫誰? 反映的主題是什么?

明確：文章已背影為線索，主要寫了父親，反映的主題是父愛。

3、我與父親是在怎樣的背景下見面的?請(qǐng)從文中找出寫見面背景的句子.

明確：祖母去世　父親失業(yè)　家境慘淡　父子離別

責(zé)任編輯：郭爽