您好,歡迎來到華圖教師網(wǎng)!

教師公告 幫助中心 教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

安徽 北京 重慶 福建 廣東 甘肅 廣西 貴州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龍江 江西 遼寧

江蘇 吉林 寧夏 內(nèi)蒙古 青海 山東 陜西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

國考教師資格證面試結(jié)構(gòu)化??碱}目及答題思路(12)

http://m.shoucloud.cn 2019-12-24 14:10 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

6.你最崇拜的人是誰?

【考察要素】

求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性

【參考解析】

榜樣的力量是無窮的,我最崇拜的人是周恩來總理,特別是他“為中華之崛起而讀書”的崇高理想和鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。從周總理身上,我獲得了以下幾點(diǎn)啟示:

第一,青年人應(yīng)該志當(dāng)存高遠(yuǎn),樹立崇高的理想信念。周總理在青年時(shí)期就樹立了為國家和人民奮斗的理想信念,并用一生的時(shí)間去踐行之、實(shí)現(xiàn)之。我們作為新時(shí)代的青年人,生活在一個(gè)比以往任何一個(gè)時(shí)代都要好的環(huán)境中,擁有著和平、美好的生活,有更好的條件和基礎(chǔ)去追逐實(shí)現(xiàn)自己的夢想。但是,無論自己的夢想是什么,我們都應(yīng)該明確自身的角色,承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的使命和擔(dān)當(dāng),將自己的夢想深植于國家之中、時(shí)代之中、社會(huì)之中。正因?yàn)槿绱?,我希望自己能夠像周總理一樣,用崇高理想影響更多的人,讓為國為民的精神代代相傳?/p>

第二,青年人要敢于拼搏,迎難而上。國家領(lǐng)導(dǎo)人總書記說:“現(xiàn)在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的。”對此,我深表認(rèn)同。周總理的一生是奮斗的一生、拼搏的一生,是用雙手實(shí)現(xiàn)夢想的一生。海外求學(xué),接觸和信仰馬克思主義;回到中國,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng);國共合作,消滅北洋軍閥;投身革命,堅(jiān)守紅色根據(jù)地;萬里長征,支持毛澤東正確路線;全民抗戰(zhàn),打擊日本侵略者;建國之后,主導(dǎo)各項(xiàng)建設(shè)。現(xiàn)在,雖然時(shí)代在改變,但是這樣的拼搏精神永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。我會(huì)以周總理為榜樣,在以后的工作中腳踏實(shí)地、勤勤懇懇,不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和工作水平,履行好一名人民教師應(yīng)有的職責(zé)。同時(shí),雖然人生不如意十有八九,但是無論面對什么樣的挫折和困難,我都要有不怕輸、不畏難的精神,在哪里跌倒就在哪里站起來,成為一名優(yōu)秀的人民教師,實(shí)現(xiàn)桃李滿天下的夢想。

【思路總結(jié)】

0

7.你最喜歡的一本關(guān)于教育的書是什么?對你有哪些幫助?

【考察要素】

求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性

【參考解析】

我最喜歡的一本關(guān)于教育的書叫做《翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí):21世紀(jì)學(xué)習(xí)的革命》,作者是美國沃頓商學(xué)院榮譽(yù)教授拉塞爾•阿克夫和瑟谷學(xué)校創(chuàng)始人丹尼爾•格林伯格,我在這本書中學(xué)習(xí)到了很多寶貴的教育理念和教育方法??偟脕碚f,這本書對我的幫助有以下幾個(gè)方面:

首先,它讓我重新審視傳統(tǒng)教育存在的問題。

第一個(gè)問題是,傳統(tǒng)教育總是把“教”與“學(xué)”混為一談。我們常常強(qiáng)調(diào)“教”,而非“學(xué)”。長久以來我們的基本觀點(diǎn)是,學(xué)習(xí)要依靠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者從外部灌輸,我們總是認(rèn)為施教必然會(huì)給受教者帶來學(xué)識(shí),但是大部分背過的內(nèi)容其實(shí)也只能被短暫記憶,考試過后很快便忘得一干二凈,能把那些東西記得特別清楚的也只有老師了。所以書里說我們的教育最大的受益者居然是老師而不是學(xué)生!這顯然背離了教育的初衷。

第二個(gè)問題是,傳統(tǒng)教育的課堂環(huán)境往往是比較機(jī)械的。我們現(xiàn)在的課堂充斥著海量的練習(xí)題,學(xué)生按照老師教的方法去解題,而這一切都只為了一個(gè)可以接受的成績。書中把學(xué)習(xí)內(nèi)容由低到高分為五個(gè)級(jí)別:數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)、理解、智慧,傳統(tǒng)教育把大多數(shù)時(shí)間用在信息傳遞方面,少部分時(shí)間用在傳播知識(shí)方面,關(guān)于理解和智慧這個(gè)層面還有很多不足,這就阻礙了創(chuàng)造性的想法和行為的產(chǎn)生。

第三個(gè)問題是,傳統(tǒng)教育割裂了各科目之間的關(guān)聯(lián)性。在學(xué)校里我們分門別類設(shè)置課程,而且又側(cè)重于讓學(xué)生學(xué)習(xí)某一類專業(yè),但是學(xué)生走出學(xué)校往往是要跨學(xué)科合作的,這時(shí)候我們需要的人應(yīng)當(dāng)是完整的人,是復(fù)合型的人才,而不是只屬于某一學(xué)科的人。一個(gè)科學(xué)家如果不懂得帶團(tuán)隊(duì),那他也就只能是一個(gè)實(shí)驗(yàn)員;懂得帶團(tuán)隊(duì),他才能夠做出一個(gè)偉大的課題。

圍繞這些問題,書中也給出了理想教育的模型,這也啟發(fā)了我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)中不斷去探索。

第一,不對學(xué)習(xí)者和施教者進(jìn)行人為區(qū)分。所有人都能學(xué)習(xí),所有人都可以施教,學(xué)與教要依據(jù)具體環(huán)境來制定。要翻轉(zhuǎn)課堂,讓學(xué)生也能成為老師。

第二,讓學(xué)生通過自我評估得到評判。學(xué)習(xí)應(yīng)該在自我激勵(lì)和自我調(diào)節(jié)下進(jìn)行,也要鼓勵(lì)學(xué)生從同學(xué)中尋求反饋,也給其他同學(xué)提供反饋,而不是單純依靠老師和試卷的評價(jià)。

第三,給予所有的興趣同樣的地位。所有的興趣都應(yīng)該被視為同等有用的,不存在等級(jí)劃分,可以根據(jù)興趣來組建學(xué)習(xí)小組,甚至讓不同年齡的學(xué)習(xí)者被分在一個(gè)小組里。

愛爾蘭詩人葉芝曾經(jīng)說,教育不是注滿一桶水,而是點(diǎn)燃一把火。雖然素質(zhì)教育提了很多年了,教育發(fā)生的改變也不少,但“老師講,學(xué)生聽” 的方式依然統(tǒng)治著教育界,這本書讓我開始思考如何去探索更多、更新的教育模式,讓教育能夠回歸它的本質(zhì),這就是我最喜歡這本書的理由。

【思路總結(jié)】

0

文章來源:中國教師資格網(wǎng)

責(zé)任編輯:張欣

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多教師資格通用相關(guān)信息/資料查看

2022湖南教師資格面試:如何讓考官一眼注意到你!初中體育教案+試講稿匯總小學(xué)體育教案+試講稿匯總高中音樂教案+試講稿匯總初中音樂教案+試講稿匯總小學(xué)音樂教案+試講稿匯總

精彩推薦

換一換

有報(bào)考疑惑?在線客服隨時(shí)解惑

公告啥時(shí)候出?

報(bào)考問題解惑?報(bào)考條件?

報(bào)考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)???

咨詢

選課報(bào)班

備考資料預(yù)約

每日一練

考試資訊

教師資格證考試匯總

在線客服×