國(guó)考教師資格證面試結(jié)構(gòu)化—幼兒題目及解析（6）

http://m.shoucloud.cn 2019-12-24 13:47 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

21. 你怎么理解“四有好幼師”?

【答題思路】本題為綜合分析題，可以參照扣題、分析、對(duì)策、升華思路來(lái)答題。

【參考答案】

習(xí)主席提出的“四有好老師”是：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)知識(shí)，有仁愛(ài)之心。這對(duì)于幼兒園教師同樣適用。

我認(rèn)為的“有理想信念”即對(duì)幼教工作充滿理想，致力于推動(dòng)我國(guó)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展;“有道德情操”即品德高尚，用言行舉止去潛移默化的教育幼兒健康成長(zhǎng);“有扎實(shí)知識(shí)”即專業(yè)基礎(chǔ)過(guò)硬，“有仁愛(ài)之心”指的是熱愛(ài)幼教工作。

因此，作為一名幼兒園教師，對(duì)于自身，應(yīng)當(dāng)具備扎實(shí)的基本功，并在今后的工作中不斷充電，充實(shí)自己;對(duì)于幼兒，心存愛(ài)意、懂得傾聽(tīng)、陪伴成長(zhǎng);對(duì)于幼教工作，不斷反思總結(jié)，力求以小見(jiàn)大，推動(dòng)我國(guó)幼教事業(yè)的進(jìn)步。

這就是我所理解的“四有好幼師”。

22. 幼兒園里組織警察抓小偷的游戲，小朋友都不要當(dāng)小偷都要當(dāng)警察，你怎么辦?

【答題思路】本題為應(yīng)急應(yīng)變類題目，可以參照分析情況、確定任務(wù)、解決問(wèn)題、總結(jié)提高四步答題。

【參考答案】

幼兒園組織警察抓小偷游戲，小朋友不要當(dāng)小偷，這種心理作為老師是可以理解的，畢竟在小朋友心中，警察是充滿正義感的好人， 而小偷是壞人，孩子們都不想做壞人，這很正常。但是作為老師我們要進(jìn)行課堂活動(dòng)組織，還是要將活動(dòng)正常進(jìn)行下去，遇到這種情況，我會(huì)這樣處理：

第一輪警察抓小偷的游戲，我會(huì)先找?guī)讉€(gè)踴躍報(bào)名的小朋友當(dāng)警察，我和配班老師當(dāng)小偷，希望通過(guò)第一輪的游戲，孩子們能學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則，通過(guò)我和配班老師的表演，先在心理上安撫孩子們，這是在做游戲，是角色扮演，不是真正的小偷。第二輪我會(huì)鼓勵(lì)小朋友嘗試不同的角色，讓他們感知不同角色的心理體驗(yàn)。最好是挑選主動(dòng)性高、帶動(dòng)性的強(qiáng)的小朋友先扮演，這樣可以帶動(dòng)其他孩子。第三輪游戲時(shí)，在前兩輪的鋪墊下，孩子們會(huì)自主選擇角色，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣，不會(huì)出現(xiàn)只想當(dāng)警察，不想當(dāng)小偷這樣的問(wèn)題。

在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更加注重孩子的認(rèn)知發(fā)展，講清楚游戲規(guī)則，能讓孩子們分清游戲和現(xiàn)實(shí)的不同，從而更好地開(kāi)展教學(xué)。

23. 小朋友不愿意把繪本帶到學(xué)校來(lái)，怕其他小朋友撕壞，怎么處理?

【答題思路】本題為應(yīng)人際溝通類題目，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免來(lái)解答。

【參考答案】

身為一名幼兒教師，我們要平等的關(guān)愛(ài)每一名孩子。遇到這種事情首先應(yīng)該先與孩子進(jìn)行談話與觀察，看看是否有其他的小朋友欺負(fù)她，或者是否孩子的性格比較內(nèi)向，然后針對(duì)孩子的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的解決。

如果是有其他小朋友欺負(fù)她，導(dǎo)致她不愿意將繪本帶到學(xué)校的話，我們應(yīng)該先和欺負(fù)她的同學(xué)進(jìn)行談話，讓他明白這樣的行為是不對(duì)的，同學(xué)之間要友愛(ài)互助，不能相互欺負(fù)，然后讓他向這位小朋友進(jìn)行道歉。教師還要與該位小朋友進(jìn)行交談，讓她明白其他小朋友并沒(méi)有惡意，不是故意欺負(fù)她的，讓她可以信任班級(jí)，融入班級(jí)，相信孩子會(huì)很快忘記這些不愉快的事情，并且積極地融入到班級(jí)之中。

如果是孩子的性格不愿信任他人，我們要先和家長(zhǎng)談話，改變家長(zhǎng)對(duì)孩子教育中不好的一方面，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子形成良好的心理環(huán)境，同時(shí)教師也要積極地與該小朋友交流，多多進(jìn)行相關(guān)的心理疏導(dǎo)，幫助孩子形成良好的性格和心理。相信在家校兩方的合作之下，該位小朋友會(huì)很快地融入到班級(jí)生活中。

24. 說(shuō)說(shuō)蒙臺(tái)梭利教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)?

【答題思路】本題為綜合分析題，可以參照扣題、分析、對(duì)策、升華思路來(lái)答題。

【參考答案】

蒙臺(tái)梭利是意大利著名幼兒教育家，她的主要教育觀點(diǎn)有：吸收性心智;重視教學(xué)秩序;教師是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、觀察者、指導(dǎo)者;重視感覺(jué)教育;認(rèn)為自由和秩序并存等等。

因此，蒙臺(tái)梭利教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有：重視幼兒身心發(fā)展特點(diǎn);重視幼兒的自主性和自我學(xué)習(xí);重視環(huán)境的作用;

相應(yīng)的缺陷有：蒙氏教學(xué)法早期用于教育智障兒童，其方法重視智能而忽視情感陶冶，忽視幼兒的社會(huì)化活動(dòng);蒙氏教具脫離幼兒的實(shí)際生活，過(guò)于呆板、機(jī)械。

華圖教師預(yù)祝廣大考生考試順利，乘華圖翅膀，圓教師夢(mèng)想!

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