國考教師資格證面試結(jié)構(gòu)化?？碱}目及答題思路(3)

http://m.shoucloud.cn 2019-12-24 13:28 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

3.有學(xué)生家長向你反映某學(xué)生在宿舍凌晨定鬧鐘起來學(xué)習(xí)，自己沒起來,其他人都被吵醒了。你作為班主任，應(yīng)該怎么辦?

【考察要素】

溝通協(xié)調(diào)意識(shí)與能力

【參考解析】

宿舍是學(xué)生集體生活的地方，通過宿舍生活可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，為進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。面對(duì)家長向我反映的宿舍問題，作為班主任，我要起到為班級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)的作用，及時(shí)溝通、解決宿舍鬧鐘問題，讓家長放心。

第一，了解問題，保證解決。我會(huì)向家長表示非常理解她現(xiàn)在的心情，我也會(huì)保證及時(shí)解決問題，并予以反饋，請(qǐng)其先不要激動(dòng)。接下來，我會(huì)向?qū)W生詢問具體的情況，是每一天這名同學(xué)都會(huì)定鬧鐘吵到大家還是偶爾的行為。

第二，私下談話，助其成長。我會(huì)在中午放學(xué)時(shí)找到這位同學(xué)，通過了解他的近況展開本次談話。首先，我會(huì)肯定他最近的進(jìn)步很明顯，一定是自己下了很大的功夫。其次，我會(huì)詢問他在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)有沒有遇到什么困難，看他經(jīng)常在白天時(shí)很困，是不是經(jīng)常晚上熬夜學(xué)習(xí)，由此引出其在凌晨定鬧鐘的事情。我會(huì)告訴他，學(xué)習(xí)用功很重要，但是身體健康也同樣重要，他正在長身體的時(shí)候，經(jīng)常熬夜對(duì)身體不好。我也會(huì)委婉向他指出，凌晨鬧鐘也會(huì)影響到其他同學(xué)休息，不利于寢室關(guān)系的維系。最后，我會(huì)向他分享一些提高學(xué)習(xí)效率的方法，他可以嘗試著規(guī)劃時(shí)間，按照安排進(jìn)行，高效率的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果真的有某一天學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)在沒有完成，需要凌晨完成，也希望他可以提前和寢室同學(xué)打好招呼，并盡量輕手輕腳，不要影響他人休息，培養(yǎng)自己為別人著想的意識(shí)。

第三，安撫寢室同學(xué)，回復(fù)家長。我會(huì)私下分別找到其寢室同學(xué)，了解他們的想法，告知他們我已經(jīng)和該同學(xué)溝通過了，同時(shí)也希望他們能夠發(fā)揚(yáng)互幫互助精神，有問題及時(shí)溝通，也可以隨時(shí)來找我。我還會(huì)電話回訪家長，反饋解決方案，也歡迎家長隨時(shí)反映問題。

這一問題也讓我更加認(rèn)識(shí)到，對(duì)于學(xué)生的管理不僅是課堂上，還包括生活中。只有全面把握同學(xué)情況，才能真正成為他們成長路上的引路人。

【思路總結(jié)】

4.你所在班級(jí)里有一名學(xué)生比較內(nèi)向，平時(shí)不愛說話，不喜歡參加集體活動(dòng)，作為班主任，你該怎么辦?

【考察要素】

溝通協(xié)調(diào)意識(shí)與能力

【參考解析】

作為班主任，我的職責(zé)是全面了解班級(jí)情況，根據(jù)不同學(xué)生的不同性格特點(diǎn)，因材施教。正所謂“教學(xué)有法、教無定法、貴在得法”，遇到不愛說話的同學(xué)，我會(huì)在尊重他的基礎(chǔ)上，助其更好成長。

第一，結(jié)合以往觀察，進(jìn)一步了解情況。我會(huì)通過過往對(duì)于此同學(xué)的了解，以及近階段對(duì)于該同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活狀態(tài)、人際狀態(tài)的觀察來確定他是性格本身內(nèi)向，還是自卑導(dǎo)致內(nèi)向，又或是遇到什么不開心的事郁郁寡歡。從而找尋最佳的解決方案。

第二，私下談心，成為朋友。老師和學(xué)生之間不是上下級(jí)關(guān)系，而是平等的關(guān)系。因此我會(huì)以朋友的身份找到這位同學(xué)，為其排憂解難。首先，我會(huì)詢問他的興趣愛好，觀察其是否會(huì)滔滔不絕闡述他感興趣的內(nèi)容，如果可以，我會(huì)不斷激發(fā)他的興趣愛好，以此鍛煉他的溝通能力。其次，我也會(huì)委婉地詢問他是不是遇到了什么困難，或是覺得自己哪方面不如他人，所以不愿意打開心扉，與人溝通。如果通過觀察確實(shí)是這樣，我會(huì)盡我所能幫其解決問題，與此同時(shí)，我也會(huì)告訴他，他身上有很多優(yōu)點(diǎn)是別人身上沒有的，一定要自信，一定要堅(jiān)持，才能改變自己的命運(yùn)。最后，我也會(huì)鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，多接觸同學(xué)，發(fā)現(xiàn)其他人身上的閃光點(diǎn)，這樣會(huì)讓自己更加快樂。我會(huì)通過交朋友的方式，幫助該同學(xué)打開心扉。

第三，提供機(jī)會(huì)，改變性格。一次談話不足以改變一個(gè)人的性格，我會(huì)在日后的工作中，多關(guān)心該同學(xué)，不斷鼓勵(lì)他，讓他能夠更加自信。在班級(jí)集體活動(dòng)中，給他一些展示自我的機(jī)會(huì)，增加他的參與度，比如讓其擔(dān)任班會(huì)主持人，提高其在人前說話的能力。又或是讓他在班級(jí)內(nèi)擔(dān)任班干部的角色，使他從責(zé)任的角度出發(fā)，增加和大家溝通交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他的溝通能力和社交能力。通過讓其承擔(dān)更多角色的方式，幫助他融入集體，從而變得更加外向、開朗、陽光。除此之外，我也會(huì)用同樣的愛去關(guān)懷其他同學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)遇到的問題，幫助大家解決成長路上遇到的一個(gè)又一個(gè)難題。

希望能夠在我的幫助下，讓本班同學(xué)都能夠成長為人格健全、品行良好，對(duì)社會(huì)有益的人。

【思路總結(jié)】

文章來源：中國教師資格網(wǎng)

責(zé)任編輯：張欣