http://m.shoucloud.cn 2019-12-24 13:24 中國教師資格網 [您的教師考試網]
1. 如果學生把你生氣的視頻放到網上,你怎么處理?
【答題思路】本題為應急應變,可以參照分析情況、確定任務、解決問題、總結提高四步答題。
【參考答案】
學生把我生氣的視頻放到網上,有可能會對我引來一大波無端指責與口水戰(zhàn),有損我的名譽。
我會在第一時間嚴肅認真地請學生刪掉這個視頻。事后認真分析學生私自公開我視頻的原因
首先,可能學生并沒認識到這件事的嚴重后果,只是出于“好玩”的心理。如果是這樣,我會通過召開班會、給學生普及法制教育的形式,加強學生的法制理念,促使學生意識到私自公開他人的視頻(尤其易產生不良影響的視頻)是對他人的人身攻擊,也是違法行為。
其次,有可能是因為學生和我有一些矛盾沒有得到解決,借此機會報復我。如果是這樣,我會及時與學生溝通,彼此坦誠相待,促膝長談,解決往日的矛盾。
最后,可能是我平時給學生留下一種專制印象,師生關系不佳。如果是這樣,我會反躬自省,認識到師生之間不僅僅是教學關系,在人格上應該是平等關系,我應該平等待人。
通過上述對策,我相信以后可以很好地避免這樣的問題。
2. 你是任課老師,你在上課時發(fā)現有一名學生不在班里,你怎么辦?
【答題思路】本題為應急應變,可以參照分析情況、確定任務、解決問題、總結提高四步答題。
【參考答案】
如果我發(fā)現有學生不在,我會先詢問他的同桌,看看他是不是去衛(wèi)生間了,或者身體不適去了醫(yī)務室,如果是這樣的,那么我會先進行正常的授課,同時關注該學生是否回來。
如果他的同桌也不知道該名學生去了哪里,這時我會先讓班長帶著大家自學,然后把這一情況先報告給這個班的班主任和他的家長,隨后,和班主任一起去找找該名學生。找到該名學生后問清原因,并帶他回到教室。
事后,我會找這名同學了解情況,問問他為什么會不在。如果是我的課程或教學方法枯燥無趣,那么我會在以后的教學中注意這樣的問題;如果是我的不是我的原因,我會在日后的教學中多關注這個學生,激發(fā)他的學習積極性,爭取讓他熱愛學習。
3. 春游時,不知什么原因,你班學生和管理人員發(fā)生了爭吵,你怎么辦?
【答題思路】本題為應急應變,可以參照分析情況、確定任務、解決問題、總結提高四步答題。
【參考答案】
外出活動中會有一些突發(fā)狀況是無法避免的,學生可能就某些問題和工作人員鬧不和,面對這樣的情況我應該保持冷靜,維持好秩序,保證全部人員的安全。
首先,我會讓班干部組織好其他學生,不能由于學生圍觀而引起秩序混亂,保證其他學生的人身安全。其次我會組織其他老師和我一起,將吵架的學生和工作人員分開,阻止他們的爭吵。然后我會詳細詢問情況,找到雙方的矛盾點,協調雙方心平氣和的進行交談,化解雙方的矛盾。
經過這次事件,我應該吸取教訓,在日常的教學中應盡可能的培養(yǎng)學生“懂禮貌、講道理”的習慣;并且在以后的校外活動中,隨時關注各方參與人員的動向,保證活動的順利進行。
4. 當在你上課時,一個學生在傳紙條,你怎么辦?
【答題思路】本題為應急應變,可以參照分析情況、確定任務、解決問題、總結提高四步答題。
【參考答案】
首先,教師遇到這種情況要冷靜面對,不要出現激烈批評學生或者體罰學生等過激行為。
其次,可以采用以下幾種方式,在不擾亂課堂順利進行的情況下,把學生的注意力轉移回課堂上。
用眼神暗示他,引起他的注意,讓他聚精會神的聽課。
邊講課邊走到他的課桌邊,用手敲打他的書桌,提示他,讓他聚精會神的聽課。
在學生自由朗讀的過程中,把小紙條攥在手中,不當面打開,直接撕掉扔進垃圾桶,這樣可以保護學生的隱私。
課后把他叫到辦公室,給他講清楚,傳紙條的危害,讓他今后注意上課認真聽講。同時我也會對自己的教學方式進行反思,是不是因為我的教學過于乏味。導致學生注意力的分散。在日后的教育教學過程中,我會運用多種教學方法,增強學生的學習動機。促進學生的全面發(fā)展。
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文章來源:中國教師資格考試網
責任編輯:大白
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