國考教師資格證中小學(xué)面試結(jié)構(gòu)化—人際溝通類題題目及解析（6）

http://m.shoucloud.cn 2019-12-24 13:19 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

13. 有個同學(xué)上課老是遲到，經(jīng)常勸阻不聽你怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

作為學(xué)生，按時上學(xué)是最基本的行為習(xí)慣。目前，在各大中小學(xué)的紀(jì)律問題中，遲到仍然是一個普遍而不可忽略的問題。不管是因為什么原因，遲到是不對的。

如果有同學(xué)老是遲到，且不聽勸阻，我會調(diào)查學(xué)生遲到的原因，和家長及時溝通，安排好同小區(qū)的同學(xué)做好監(jiān)督，不讓他遲到。除非家里有什么特別重要的事，沒能按時上課，真是這種情況我會想辦法與家長溝通，讓他們明白，孩子正是讀書的重要年齡，要盡量把精力都放在學(xué)習(xí)上，有了家長的支持和監(jiān)督，相信孩子遲到的機(jī)會就不多了。

如果是因為態(tài)度問題，我有以下幾個辦法 ：1.買了小鬧鐘送給他，告訴他，老師希望這個小鬧鐘可以幫助老師叫你起床。2.把班里的鑰匙交給他保管，我想他應(yīng)該不好意思讓全班同學(xué)等他一個人。3.學(xué)生遲到一般就是遲到幾分鐘，通知上第一節(jié)課的任課老師，等他來了再講課，然后說：“好，現(xiàn)在同學(xué)們都到齊了，我們開始上課”。下課后，其他同學(xué)就會幫老師對他進(jìn)行教育了。他就不好意思再遲到了。

待下課之后，我會主動找到該生談心，詢問其遲到的原因。是否是教學(xué)組織上不夠活潑，或是其他方面的原因?qū)е滤t到。對于學(xué)生提出來的問題我會積極接受并進(jìn)行自我反思，進(jìn)一步改進(jìn)和完善我的教學(xué)設(shè)計，讓課堂更加生動和富有吸引力。同時我也會幫助該生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并引導(dǎo)他認(rèn)識到自己行為的錯誤，避免以后再遲到。

14. 有學(xué)生家長經(jīng)常打罵學(xué)生，你應(yīng)該怎么做?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

家長打罵學(xué)生的行為對學(xué)生的成長極為不利，不利于學(xué)生的身心發(fā)展，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)也有不良影響，所以對于家長打罵學(xué)生的行為，作為老師不能置之不理，需要想辦法解決這個問題。

首先我會找該學(xué)生、找該學(xué)生的家長分別進(jìn)行溝通，了解家長這種行為背后的原因?？梢葬槍Σ煌脑蚪o出合適的解決措施。

如果確實(shí)是因為學(xué)生犯錯很嚴(yán)重，讓家長生氣，而采取打罵的行為，我會提醒家長打罵是解決不了問題的，而且還會對孩子產(chǎn)生不良影響。我會和家長就孩子的具體問題商量出合理的解決辦法。

如果是家長的認(rèn)知問題，認(rèn)為孩子只要有不符合大人要求的行為，采取打罵的行為才能有好的效果。我會進(jìn)一步和家長做溝通，增加和家長交流的次數(shù)，通過我個人的綿薄之力，盡量改變家長的認(rèn)知，幫家長意識到孩子是一個獨(dú)立的個體，是有自己的認(rèn)知的，家長需要做的就是在孩子的成長過程中保駕護(hù)航，而不是替孩子掌舵。

對于孩子而言，大人的打罵行為更容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，所以日常教學(xué)管理過程中，我會注意觀察學(xué)生行為，及時給予心理安撫和疏導(dǎo)。

相信通過我的努力，在于家長不斷溝通的過程中，家長應(yīng)該可以改掉打罵學(xué)生的行為。

15. 你的教學(xué)中還存在很多不足，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把你推為優(yōu)秀教師典范，對此你怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

作為一名新老師工作中存在一些問題是很正常的，但是如果在這種情況下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要推為優(yōu)秀教師典范，那么首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和肯定。領(lǐng)導(dǎo)讓我當(dāng)?shù)湫?，就是對我工作的肯定，是對我本人的關(guān)心和鼓勵。我應(yīng)該以此為激勵，進(jìn)一步取得佳績。

我教學(xué)中存在不足領(lǐng)導(dǎo)還要把我推我優(yōu)秀教師，那么可能是因為我教學(xué)能力或者教學(xué)效果的確不錯，但是由于自己不自信認(rèn)為自己教學(xué)中存在不足，如果是因為這樣，那么在以后的工作中除了愛崗敬業(yè)、踏實(shí)工作不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望之外，還要增強(qiáng)自信心，將自己的工作做得更好，同時將自己的工作經(jīng)驗傳授給其他同時，幫助大家提高自己的業(yè)務(wù)水平;

其次，我自己教學(xué)能力雖然不足，但是平時工作積極性及工作態(tài)度表現(xiàn)的非常不錯，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)才把我推為優(yōu)秀教師典范。如果是因為這樣，那么我在繼續(xù)保持認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度的同時，還要向其他有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。

總之，不管是因為什么原因被推為典型，我一定會繼續(xù)努力工作，同時改正自己的不足，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

16. 家長覺得自己孩子成績優(yōu)秀，想讓你給孩子評三好學(xué)生，你怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

學(xué)校里進(jìn)行的各種評比可以在學(xué)生中樹立榜樣作用，對孩子們的成長進(jìn)步有積極的促進(jìn)作用，所以在評比時，根據(jù)學(xué)生的各項表現(xiàn)，選出真正優(yōu)秀的學(xué)生才能夠真正起到榜樣作用。對于題目中提到的，家長覺得自己孩子優(yōu)秀，想要我給孩子評三好學(xué)生的行為，我的處理會從以下幾個方面展開。

首先，我會對家長關(guān)心孩子，想要孩子進(jìn)步的行為表示理解，同時我也會告知家長，學(xué)校評比三好學(xué)生是有相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的，是從德智體美勞等多方面綜合而做出的評價。所以不能直接說根據(jù)孩子的成績來選定某個孩子就是三好學(xué)生。也希望家長能夠理解并配合工作。

其次，我會告知家長，評選三好學(xué)生是對孩子鼓勵的一種方式，不管他的孩子是否可以選上，我們都不會否認(rèn)孩子，因為每個孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。以打消家長的疑慮。

最后，我會歡迎并鼓勵家參與到家校合作中來，共同為孩子的進(jìn)步成長而努力。

華圖教師預(yù)祝廣大考生考試順利，乘華圖翅膀，圓教師夢想!

文章來源:中國教師資格考試網(wǎng)

責(zé)任編輯：大白