教師招聘面試之模擬教學中的高中數(shù)學課堂

http://m.shoucloud.cn 2019-09-29 08:57 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

提到新課改，相信各位考生都不陌生，新課改理念指導下的新課堂，大家可能不太了解，就著這個問題，我們來做下梳理。

新課程標準指出，高中數(shù)學課程應(yīng)倡導自主探索、動手實踐、合作交流等學習數(shù)學的方式，同時注重學生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。這就要求我們教師放下權(quán)威，變以前的“教師中心”為“學生中心”，充分體現(xiàn)學生的主體性和能動性，教學目標的設(shè)置也改變一貫的用詞：“使學生……”“讓學生……”，體現(xiàn)三維目標：知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀。教師的心中應(yīng)時時、處處裝著學生，從學生的角度去設(shè)計問題，選擇例題，成為學生的合作者、促進者、指導者，創(chuàng)造良好的課堂氛圍和人文精神，培育學生學習數(shù)學的積極的情感與態(tài)度，形成正確、健康的價值觀與世界觀。因此在教學中，新課改理念要求下的課堂應(yīng)該是：上課時老師盡量少講，主要是給學生騰出大量的時間與空間，讓學生更主動、更積極、更親歷其境地去學。正是由于有了學生的深層次的參與，才能取得過去我們以老師的教為主所不可能達到的高效，才能起到培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)能力的目的。

那么，在教學過程中師生的角色又是怎樣的呢?我們的老師現(xiàn)在都會這樣說：教學是一種特殊的認知活動。在課堂教學中，教師是主導，學生是主體，等等。但問題是我們的教師是否真的讀懂了這個“導”字?我們的學生是否真的成為了學習的主體?

第一，在新課程背景下，如何有效利用課堂教學時間，如何盡可能地提高學生的學習興趣，這對于剛接觸高中新課改教學的考生來說，也是一個很重要的課題，要搞好高中數(shù)學新課改，首先要對新課標和新教材有整體的把握和認識，這樣才能將知識系統(tǒng)化。

注意知識前后的聯(lián)系，形成知識框架，其次要了解學生的現(xiàn)狀和認知結(jié)構(gòu)，了解學生此階段的知識水平，以便因材施教，再次要處理好課堂教學中教師的教和學生的學的關(guān)系，課堂教學是實施高中新課程教學的主陣地，也是對學生進行思想品德教育和素質(zhì)教育的主渠道，課堂教學不但要加強雙基而且要提高智力，要發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

不但要讓學生學會，而且要讓學生會學，特別是自學，尤其是在課堂上，不但要發(fā)展學生的智力因素，而且要在有限的時間里，出色地完成教學任務(wù)，不能穿新鞋走老路。

第二，要有明確的教學目標，教學目標分為三大目標，即知識與技能目標、過程與方法目標和情感態(tài)度與價值觀目標。因此，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略、方法和媒體，把內(nèi)容進行必要的重組。備課時要依據(jù)教材，但又不拘泥于教材，靈活運用教材。在數(shù)學教學中，要通過師生的共同努力，以提高學生的綜合素質(zhì)。

第三，要能突出重點、化解難點，每一堂課都要有教學重點，而整堂的教學都是圍繞著教學重點來逐步展開的。講授重點內(nèi)容，是整堂課的教學高潮。教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，刺激學生的大腦，使學生能夠興奮起來，適當?shù)剡€可以插入與此類知識有關(guān)的笑話，對所學內(nèi)容在大腦中刻下強烈的印象，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生對新知識的接受能力。尤其是在選擇例題時，例題最好是呈階梯式展現(xiàn)。

第四，善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段，在新課標和新教材的背景下，教師掌握現(xiàn)代化的多媒體教學手段顯得尤為重要和迫切，現(xiàn)代化教學手段的顯著特點，一是能有效地增大每一堂課的課容量，二是減輕教師板書的工作量，三是直觀性強，四是有利于對整堂課所學內(nèi)容進行回顧和小結(jié)，在課堂教學結(jié)束時，教師引導學生總結(jié)本堂課的內(nèi)容，學習的重點和難點，對于板演量大的內(nèi)容，如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數(shù)量較多的小問答題、文字量較多應(yīng)用題等等都可以借助于投影儀來完成，如講授正弦曲線、余弦曲線的圖形、棱錐體積公式的推導過程都可以用電腦來演示。

總之，在新課程背景下的數(shù)學課堂教學中，尤其在沒有學生的面試模擬課堂中，要引起考官的注意，我們就應(yīng)該多思考、多準備，充分做到備教材、備學生、備教法，提高自身的教學機智，發(fā)揮自身的主導作用，體現(xiàn)學生的主體地位。

責任編輯：郭爽