教師招聘面試體育之預(yù)防交通事故

http://m.shoucloud.cn 2019-09-29 08:35 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

1、地位和作用

預(yù)防交通事故是人教版體育與健康水平四，屬于健康知識領(lǐng)域。教材的意圖是讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識交通事故的危害，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握一些基本的預(yù)防方法。通過本課程的教學(xué)活動，學(xué)生更加的關(guān)注交通安全，培養(yǎng)了熱愛生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方法。

2、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：了解有關(guān)運(yùn)預(yù)防交通事故的一些基本知識。

過程與方法目標(biāo)：通過對交通事故的認(rèn)識，學(xué)生能夠增強(qiáng)安全預(yù)防的意識，通過小組合作討論交流發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作能力。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識人際交往的重要性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，熱愛自然、熱愛健康。

3、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過對教材分析，以及教師的演示和師生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，掌握預(yù)防交通事故的方法。

難點(diǎn)：認(rèn)識交通事故的危害。

二、說學(xué)情

初中的學(xué)生對體育課具有濃厚的興趣，開始具有獨(dú)特見解和獨(dú)立思考的能力，求知欲和好奇心強(qiáng)烈。已經(jīng)對交通事故有了一定的了解，為本課的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。但是在預(yù)防交通事故等方面還有所不足。

因此，在課堂教學(xué)過程中，我將首先觀察的過程中引導(dǎo)學(xué)生對交通事故進(jìn)行分析、將預(yù)防交通事故的方法進(jìn)行概括。針對本節(jié)課的難點(diǎn)，也即是交通事故危害的認(rèn)識，我將采用分組討論的形式，學(xué)生通過觀察及交流感受等活動，更能加深了解。

三、說教學(xué)方法

根據(jù)本課內(nèi)容，針對這一年齡階段學(xué)生的心里特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方式上我采用講授法、引導(dǎo)法等相結(jié)合的教法，引起學(xué)生的興趣，以最大的熱情投入到課堂學(xué)習(xí)中。

四、學(xué)習(xí)方法

學(xué)生為教學(xué)過程中的主體，所以學(xué)法的選擇要根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)和課程的內(nèi)容而定。通過對課程內(nèi)容及學(xué)情的分析，我將引導(dǎo)學(xué)生采用自主探究法、和小組討論法等學(xué)法參與學(xué)習(xí)。充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)他們通過自身的體驗(yàn)與合作交流的過程達(dá)到對知識的掌握，培養(yǎng)主動探索和自主學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)過程

(一)情境導(dǎo)入、引出課題

在課堂的開始，采用提問的方式導(dǎo)入今天的課題。同學(xué)們大家知道每天放學(xué)路上有很多車，如果不注意交通安全就很容易受傷，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下如何預(yù)防交通事故。通過提問，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到課未始、興已濃的效果。

(二)講授新知、增強(qiáng)理解

1、分析教材

展示交通事故的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)交通事故的危害，通過對交通事故的探討與分析達(dá)到對交通事故的認(rèn)識與理解，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、分組討論

展示過馬路引導(dǎo)學(xué)生思考、探究預(yù)防交通事故的方法，得出，一停，二看，三通過。

3其他危害

通過討論與講解，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)翻越欄桿，通過交流感受的方法加深對翻越欄桿的危害和預(yù)防的認(rèn)識。最后，通過教師提問，學(xué)生回憶的方式，師生共同總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

六、板書設(shè)計(jì)

預(yù)防交通事故

交通事故

過馬路

翻欄桿

責(zé)任編輯：張欣