《春雨蒙蒙地下》試講稿

http://m.shoucloud.cn 2019-09-24 09:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好。今天我試講的題目是：《春雨蒙蒙地下》。

一、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們走過了嚴(yán)冬，一起迎來了陽(yáng)光明媚的春天，你們能說出一些關(guān)于春天的成語(yǔ)或者詩(shī)句嗎?

師：請(qǐng)同學(xué)們和我一起在這春天的美景中聞一聞這迷人的花香吧!

師：請(qǐng)同學(xué)們起立，我們一起緩緩的吸氣,把這迷人的花香運(yùn)送到小腹,使你的胸腔擴(kuò)張到最大限度,保持住,1,2。好，讓我們把氣息緩緩地呼出。同學(xué)們做的不錯(cuò)，我們?cè)賮硪淮?。師：同學(xué)們做的非常好，瞧!春風(fēng)吹來了!誰(shuí)來模仿下刮春風(fēng)的聲音?(課件：春風(fēng))

生：呼—呼—

師：春風(fēng)為我們吹來了一條輕柔的旋律,我們就用"hu"的聲音模仿一下吧!(課件出示歌曲中的難點(diǎn))

同學(xué)們?cè)嚦牟诲e(cuò)，但是我們要注意一點(diǎn)，就是換氣，只有恰到好處的換氣，

才能更形象的表現(xiàn)春風(fēng)的柔美，所以，我在這加了換氣記號(hào)。我們?cè)賮碓囋嚒?/p>

生：試唱。

師：同學(xué)們唱的好美呀!我們用“啊”來抒發(fā)對(duì)春風(fēng)的熱愛吧!(課件)

師：輕柔的春風(fēng)過后，調(diào)皮的春雨又來了。(出示下雨的圖片)

人們都是怎樣形容春雨的聲音呢?

生：刷刷刷刷，沙沙沙沙……

師：今天我們就來學(xué)習(xí)《春雨蒙蒙地下》這首歌曲。

二、新課講授

師：俗話說：春雨貴如油，潤(rùn)物細(xì)無聲。春雨給農(nóng)民伯伯帶來了希望，給大地帶來了生機(jī)，下面請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞一首歌曲《春雨蒙蒙地下》，同學(xué)們可以閉上眼睛聽，邊聽邊思考兩個(gè)問題：歌曲是用什么樣的速度演唱的?歌曲是用什么樣的情緒歌唱的?

生：初聽歌曲。速度：稍快。情緒：活潑、歡快……

師：下面請(qǐng)同學(xué)們邊看譜子邊聽歌曲邊思考：歌曲是幾拍子的?并在歌曲中找出這兩種節(jié)奏型。(出示課件)

生：看譜子，聽歌曲。

師：歌曲是幾拍子的?

生：2/4拍的。

師：2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么呢?

生：強(qiáng)弱。

師：同學(xué)們?cè)诟枨姓业竭@兩種節(jié)奏型了嗎?(出示課件)

生：找到了。

師：請(qǐng)同學(xué)們一起來看，這種節(jié)奏型叫做切分節(jié)奏，這個(gè)音叫做切分音。切分音改變了正常的強(qiáng)弱規(guī)律，把第一拍邊成了弱拍，切分音變成了重音。我們一起來讀一下。

師：下面請(qǐng)同學(xué)們和我一起配合，進(jìn)行接唱。我唱第一段的歌詞部分，同學(xué)們接唱擬聲詞“刷刷刷刷”部分。

生：和師配合接唱。

師：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砺牳枨梢阅枨部梢杂米约夯蛘咄滥苈犚姷穆曇糨p聲跟唱。

生：輕聲跟唱。

師：同學(xué)們做的都很不錯(cuò)，我們先來看歌曲的第一段。旋律當(dāng)中弱起小節(jié)是它最大的特點(diǎn)，還記得應(yīng)該怎樣演唱嗎?

生：我們應(yīng)該從歌曲的第二拍開始唱。

師：那我們唱的時(shí)候應(yīng)該是唱的強(qiáng)還是弱?

生：弱。

師：我們來試試。同學(xué)們聽我來唱一下，看我唱的時(shí)候有什么特點(diǎn)。示范：唱出切分音的重音。(帶領(lǐng)學(xué)生唱前兩句。)

師：這時(shí)微風(fēng)過后，春雨刷刷的下了起來，落到不同的地方，忽高忽低，忽遠(yuǎn)忽近落到地上會(huì)發(fā)出很多聲音，我們一起來演唱。

生：擬聲詞部分演唱。

師：雨后的春天是那么的富有生氣，一場(chǎng)春雨過后，我們身邊的事物發(fā)生了哪些

變化呢?我們一起來唱歌曲的第三部分。

師：同學(xué)們唱的很完整了，但是怎樣演唱才能更形象地贊美春雨呢?去表達(dá)對(duì)春天充滿希望之情呢?

生自由發(fā)表見解。

師：我們演唱的時(shí)候要唱的連貫，聲音要圓潤(rùn)，呼吸要均勻平穩(wěn)，換氣要自然。我們?cè)賮碓囋嚨谌糠帧?/p>

生演唱第三部分。

師：下面我們完整的演唱歌曲(有問題及時(shí)的糾正，強(qiáng)調(diào)聲音)

三、創(chuàng)編活動(dòng)

師：歌曲中哪個(gè)部分用沙錘伴奏最合適?請(qǐng)大家四個(gè)人為一個(gè)小組，編創(chuàng)節(jié)奏，使用沙錘伴奏試一試。

生編創(chuàng)節(jié)奏。

師：讓我們隨著音樂一起來奏一奏吧!大家表現(xiàn)的非常棒，這場(chǎng)春雨下的很生動(dòng)啊!

四、情感升華

師：這首歌曲是一部非常感人的電影《綠色錢包》里的插曲。在北京的一輛公共汽車上，一個(gè)名叫小元的男孩偷了一位老人的綠色錢包，被售票員抓住，送到公安機(jī)關(guān)。隨后，小元被校長(zhǎng)領(lǐng)回了學(xué)校。小元逐漸轉(zhuǎn)變時(shí)，在壞人的誘騙下繼續(xù)作案，再次被抓進(jìn)公安局。校長(zhǎng)和老師再次請(qǐng)求釋放小元時(shí)，小元跪在地上失聲痛苦。在老師的耐心教誨下，小元終于變好了，而老校長(zhǎng)也露出了滿意的笑容。小元一次又一次感受到老師如春雨般綿綿而細(xì)致的關(guān)愛，在獲得了新生時(shí)，他才真正理解了生命的意義：“這是生命在歌唱，這是種子在發(fā)芽!”

五、課堂小結(jié)

師： “一年之季在于春”，春天是播種的季節(jié)，讓我們共同抓緊現(xiàn)在美好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)!最后，讓我們將此時(shí)此刻的內(nèi)心感受一起融入到歌曲中盡情抒發(fā)!下課!

責(zé)任編輯：大白