http://xinjiang.hteacher.net 2019-03-21 16:12 新疆教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、判斷題
1、課標(biāo)規(guī)定第一學(xué)段學(xué)生應(yīng)能用音序和部首查字法查字典,學(xué)習(xí)獨立識字。( )
2、閱讀教學(xué)中要重視學(xué)生的自讀自悟,以讀為本,讀寫結(jié)合。( )
3、童話是通過豐富的想象、幻想,運用擬人、夸張等藝術(shù)手法來塑造形象,反映生活,對兒童進(jìn)行思想教育的一種兒童文學(xué)樣式。 ( )
4、感嘆號和問號都可以用于反問句的末尾。 ( )
5、我國最早的一部詩歌總集是《詩經(jīng)》。 ( )
二、填空題
1、第一學(xué)段,養(yǎng)成正確的______姿勢和良好的______習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
2、第一學(xué)段,學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)______、______、______和______。
3、第二學(xué)段,會使用______、______,有初步的獨立識字能力。
4、九年課外閱讀總量要達(dá)到_____字以上。
5、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年_____次左右,五、六年級在40分鐘能完成不少于_____字的習(xí)作。
6、《七顆鉆石》和《窮人》的作者是_____,他的一生留下了許多不朽的作品,其中《戰(zhàn)爭與和平》、_____、_____是他長篇小說的三個里程碑,對世界文學(xué)有很大的影響,成為世界人民共同的精神財富。
7、英國女作家J.K.羅琳所著系列魔幻小說_____近年風(fēng)靡多球。
三、選擇題
1、各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視:( )
①朗讀 ②分角色讀 ③表演讀 ④默讀
A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④
2、“李杜文章在,光芒萬丈長”中的“李杜”指的是( )。
A、李白和杜牧 B、李商隱和杜牧 C、李白和杜甫 D、李商隱和杜甫
3、閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有( )的能力。
A、感受、理解、欣賞 B、感受、理解、欣賞、評價
C、感知、理解、了解、欣賞
四、論述題
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有哪四條基本理念?請選擇其中的一條加以簡要論述。
五、案例分析題
1、下面是一位教師執(zhí)教《臺灣蝴蝶谷》的教學(xué)片段:
師:大家喜歡祖國的寶島臺灣嗎?
生:喜歡。
師:在我們祖國的寶島臺灣有美麗的蝴蝶谷,大家聽說過嗎?
生:沒有。
師:那老師今天就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《臺灣蝴蝶谷》這一課,咱們現(xiàn)在就一塊去認(rèn)識這個聞名世界的“蝴蝶王國”,好不好?
生:好。
師:同學(xué)們,先讓我們一起來欣賞美麗的蝴蝶谷是怎樣的景象。
[課件演示]美麗的蝴蝶谷
(生看畫面)
師:景色美不美?
生:美。(異口同聲地說)
師:那么課文又是怎樣描寫的呢?讓我們一起來讀課文。
(生讀)
你認(rèn)為這位教師的現(xiàn)代媒體使用恰當(dāng)嗎?請加以評述。
2、這是一位老師執(zhí)教《早操》鞏固識字的片段:
師:請從“蘋果樹”上摘一個帶有你認(rèn)識的字的“蘋果”貼到黑板上。(教師出示教具蘋果樹)
學(xué)生紛紛爭搶“蘋果”。(共10個字,沒摘到字的同學(xué)又回到座位上)
師:老師幫助你們貼到黑板上。(要貼的位置過高)
生:“做操”貼到哪兒好呢?(還剩一個詞語)
師:大家一起看一看,貼到哪兒好呢?
生:貼在下邊好!
生:貼在題目旁邊。
生:……
師:還是貼在中間好一些。(教師把字貼在小露珠、小鳥、小蜜蜂畫中間,形成環(huán)行板書)
師:請把自己摘的蘋果上的字領(lǐng)大家讀一讀。(學(xué)生依次領(lǐng)讀詞語)
你是怎樣看待以上教學(xué)的?請發(fā)表你的觀點。
參考答案
一、判斷題
1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√
二、填空題
1、寫字、寫字
2、聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀音節(jié)
3、字典、詞典
4、400萬
5、16、400
6、列夫.托爾斯泰、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》
7、《哈里波特》
三、選擇題
1.B 2.C 3.B
四、論述題
【參考答案】
(一)多面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(二)正確把握語文教育的特點。
(三)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
(四)努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
論述第一條如下:多面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),九年義務(wù)教育階段的語文課程,須須面向多體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健多的人格,促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。
五、案例分析題
1、【答題要點】
(1)該教師沒有合理使用教學(xué)媒體,以致于在教學(xué)中無法充分發(fā)揮教學(xué)媒體的優(yōu)勢。(2)教師采用先欣賞畫面,再讀文字的方法,以畫面幫助理解文字,課堂看似熱鬧,實質(zhì)上沒有讓學(xué)生充分感悟,沒有引發(fā)情感共鳴。(3)畫面限制了學(xué)生富有個性的想象,使學(xué)生的思維定格在畫面上。
2、【答題要點】
(1)教師采用游戲教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但缺乏有效的組織,導(dǎo)致課堂秩序混亂。(2)表面上教師尊重學(xué)生主體,實質(zhì)上還是學(xué)生在教師的控制下學(xué)習(xí)。(3)學(xué)習(xí)活動流于形式,影響了教學(xué)效果。
責(zé)任編輯:郭爽
下一篇: 新疆教師招聘備考:福祿貝爾教育思想
公眾號
視頻號
小紅書
小程序
APP
關(guān)于華圖
新手指南
網(wǎng)站產(chǎn)品
公眾號
視頻號
備考群
投訴建議:
電話:400-8989-789
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有