河南教綜必刷《3000題》參考答案：宏觀教育學(xué)之教育與社會的發(fā)展

http://henan.hteacher.net 2018-03-13 16:27 河南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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 　　第二章 教育與社會的發(fā)展

　　一、單項選擇題

　　1.答案：A

　　解析：社會政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用包括：社會政治經(jīng)濟制度制約教育的目的;社會政治經(jīng)濟制度制約教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);社會的政治經(jīng)濟制度制約受教育權(quán);社會的政治經(jīng)濟制度制約教育內(nèi)容、教育結(jié)構(gòu)和教育體制。因此，本題的正確答案為A。

　　2.答案：A

　　解析：網(wǎng)絡(luò)教育是近年來涌現(xiàn)出來的新型教育，通過網(wǎng)絡(luò)媒介傳播教育文化，是一種平等的開放式教育。本題正確答案為A。

　　3.答案：B

　　解析：學(xué)生文化的特征包括：過渡性、非正式性、多樣性以及互補性。因此，本題正確答案為B。

　　4.答案：C

　　解析：教育對經(jīng)濟的促進(jìn)具體表現(xiàn)之一為教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的最有效形式。因此，本題正確答案為C。

　　5.答案：B

　　解析：人力資本的核心是提高人口質(zhì)量。人力資本的再生產(chǎn)的經(jīng)濟效益遠(yuǎn)大于物質(zhì)投資的經(jīng)濟效益。這是指教育具有經(jīng)濟功能。因此，本題正確答案B。

　　6.答案：B

　　解析：教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的最有效形式，是發(fā)展科學(xué)的主要手段。因此，本題正確答案為B。

　　7.答案：B

　　解析：20世紀(jì)70年代末 , 特別是十一屆三中全會以來 , 隨著黨的工作重心的轉(zhuǎn)移 , 教育的經(jīng)濟功能成為教育功能取向的重要內(nèi)容。

　　8.答案：D

　　解析：生產(chǎn)力決定教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度。因此，本題正確答案為D。

　　9.答案：C

　　解析：20世紀(jì)60年代，以美國舒爾茨為代表的一些西方經(jīng)濟學(xué)家提出了人力資本理論。1960年12月，美國經(jīng)濟學(xué)家舒爾茨所做的“人力資本投資”的講演，被稱為人力資本理論創(chuàng)立的“憲章”。因此，本題正確答案為C。

　　10.答案：B

　　解析：科學(xué)技術(shù)對教育的影響，首先表現(xiàn)為對教育的動力作用。具體地說：(一)科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念;(二)科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量;(三)科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。

　　11.答案：C

　　解析：“建國君民，教學(xué)為先” 意為治國安民，第一要務(wù)就是推行道德教化。這體現(xiàn)了教育與政治的關(guān)系，反映的是教育滿足了社會的需要。因此，本題選C。

　　12.答案：C

　　解析：校園文化按照不同的層次和標(biāo)準(zhǔn)，可以再細(xì)分成學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織和制度文化、學(xué)校精神文化以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者亞文化、教師亞文化、學(xué)生亞文化、學(xué)校職工亞文化以及課程亞文化和活動亞文化等等。其中學(xué)校的精神或觀念文化是校園文化的核心。因此，本題正確答案為C。

　　13.答案：A

　　解析：生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和手段。生產(chǎn)力發(fā)展促進(jìn)著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與更新，促進(jìn)人們的認(rèn)識能力、思維水平的不斷進(jìn)步，由此，促進(jìn)學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容不斷改進(jìn)與更新。

　　14.答案：A

　　解析：學(xué)校本身就是文化傳統(tǒng)的產(chǎn)物，它又是以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的，是經(jīng)過歷史的積沉、選擇、凝聚、發(fā)展而成的，它負(fù)載著深厚的文化，在某些方面是文化精神、要求的集中體現(xiàn)。學(xué)校文化的這一特征，突出地表現(xiàn)在它所使用的教材或者說傳遞的教學(xué)內(nèi)容上。因此，本題正確答案為A。

　　15.答案：D

　　解析：教育事業(yè)的發(fā)展的水平(如規(guī)模和速度等)歸根結(jié)底是被生產(chǎn)力發(fā)展水平和狀況決定的，一定的教育必須與一定的生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)。

　　16. 答案：C

　　解析：20世紀(jì)60年代，以美國舒爾茨為代表的一些西方經(jīng)濟學(xué)家提出了人力資本理論。這一理論認(rèn)為，人力資本對生產(chǎn)起促進(jìn)作用，是經(jīng)濟增長的源泉。教育是形成人力資本的重要力量，教育投資是人力資本的核心，是一種可以帶來豐厚利潤的生產(chǎn)性投資。這一理論充分注意到人力資本對個人收入和社會經(jīng)濟發(fā)展的重要作用，其缺陷在于忽視了勞動力市場中的其他篩選標(biāo)準(zhǔn)。因此，本題正確答案為C。

　　17. 答案：B

　　解析：以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為標(biāo)志的信息技術(shù)時代推動教育邁向網(wǎng)絡(luò)時代，實現(xiàn)了教育的第三次飛躍。

　　18.答案：C

　　解析：教育的質(zhì)的規(guī)定性是有目的的培養(yǎng)人的活動，因此，其最基本的功能是育人選才功能。故選C。

　　19.答案：A

　　解析：校園文化按照不同的層次和標(biāo)準(zhǔn)，可以再細(xì)分成學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織和制度文化、學(xué)校精神文化。學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體。學(xué)校的物質(zhì)文化又包含了學(xué)校環(huán)境文化和設(shè)施文化兩種表達(dá)方式。學(xué)校組織和制度文化有三種主要的表達(dá)方式：保證學(xué)校正常運行的組織形態(tài)、規(guī)章制度以及角色規(guī)范。學(xué)校的精神或觀念文化是校園文化的核心。因此，本題正確答案為A。

　　20.答案：A

　　解析：教育對政治經(jīng)濟的影響包括：教育能為政治、經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需的人才;教育可以促進(jìn)政治民主;教育通過傳播思想，形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟。因此，本題正確答案為A。

　　21.答案：B

　　解析：政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)，具體表現(xiàn)如下：政治經(jīng)濟制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權(quán)利;政治經(jīng)濟制度決定著教育目的。

　　22.答案：D

　　解析：所謂教育的相對獨立性，是指作為社會一個子系統(tǒng)的教育，它對社會的能動作用具有自身的特點和規(guī)律性，它的發(fā)展也有其連續(xù)性和繼承性。因此，本題正確答案為D。

　　23.答案：A

　　解析：人力資本理論認(rèn)為：人力資源是一切資源中最主要的資源，人力資本理論是經(jīng)濟學(xué)的核心問題;人力資本的核心是提高人口質(zhì)量，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。因此，本題正確答案為A。

　　24.答案：C

　　解析：一個國家教育經(jīng)費投入的多少受到多種因素制約，如教育的規(guī)模、受教育者的需求、社會條件等等。但歸根究底，最終取決于生生產(chǎn)力的水平。故選C。

　　25.答案：D

　　解析：文化(精神文化)對教育的影響，最直接的方面就是學(xué)校課程內(nèi)容的選擇。故選D。

　　26.答案：A

　　解析：教育促進(jìn)勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，體現(xiàn)的是教育的經(jīng)濟功能。教育的經(jīng)濟功能最主要的就是為社會培養(yǎng)實在的勞動力。

　　27.答案：A

　　解析：學(xué)校文化是學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式。同時，要分清校園文化與學(xué)校文化的聯(lián)系。校園文化是學(xué)校文化的縮影。

　　28.答案：D

　　解析：“化民成俗，其必由學(xué)”意為執(zhí)政者如果想讓全體民眾都能接受教育并且形成為社會風(fēng)尚，那么，那就一定只有走興辦學(xué)校施行全民教育這條路了。揭示了教育與政治的聯(lián)系。故選D。

　　29.答案：B

　　解析：校園文化按照不同的層次和標(biāo)準(zhǔn)，可以再細(xì)分成學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織和制度文化、學(xué)校精神文化。學(xué)校組織和制度文化有三種主要的表達(dá)方式：保證學(xué)校正常運行的組織形態(tài)、規(guī)章制度以及角色規(guī)范。學(xué)校的規(guī)章和紀(jì)律屬于制度文化。因此，本題正確答案為B。

　　30.答案：C

　　解析：“勞心者治人，勞力者治于人”是孟子提出的關(guān)于分工的思想，認(rèn)為腦力勞動和體力勞動的分工是必要的。這種觀點將教育與生產(chǎn)勞動相隔離，故選C。

　　31.答案：A

　　解析：教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的最有效形式。首先，由學(xué)校教育過程實現(xiàn)的科學(xué)知識再生產(chǎn)是一種無限的永恒的再生產(chǎn);其次，由學(xué)校教育過程實現(xiàn)的科學(xué)知識再生產(chǎn)是一種擴大的再生產(chǎn);再次，由學(xué)校教育過程實現(xiàn)的科學(xué)知識再生產(chǎn)是一種高效率的再生產(chǎn)。

　　32.答案：C

　　解析：識記性知識。最早提出“學(xué)校文化”這一概念的是美國學(xué)者華勒。

　　33.答案：B

　　解析：高等學(xué)?？蒲辛α勘容^集中，學(xué)科門類比較齊全，學(xué)術(shù)思想活躍，信息來源豐富，是科學(xué)研究的重要基地，在生產(chǎn)新的科學(xué)知識方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。故本題正確答案為B。

　　34.答案：C

　　解析：現(xiàn)代教育的發(fā)展逐漸與社會生產(chǎn)相結(jié)合，教育成為推動社會生產(chǎn)發(fā)展的重要力量。故選C。

　　35. 答案：B

　　解析：把人類積累的生產(chǎn)斗爭經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為受教育者個體的精神財富，根據(jù)此題干可以看出，教育是一種“轉(zhuǎn)化”的過程。故選B。

　　36.答案：A

　　解析：教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)具體表現(xiàn)為：教育是勞動力再生產(chǎn)的基本途徑;教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的最有效形式;教育是創(chuàng)造和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地。因此，只有A項不是教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用。

　　37.答案：C

　　解析：ABD三項論述均凸顯了教育在我國的重要地位，C選項教育是一種“消費事業(yè)”不能將教育的重要地位表述出來。故本題選C。

　　38.答案：A

　　解析：“科教興國戰(zhàn)略”主張發(fā)展科教，是教育優(yōu)先發(fā)展的理論基礎(chǔ)。

　　39.答案：A

　　解析：自然科學(xué)是研究無機自然界和包括人的生物屬性在內(nèi)的有機自然界的各門科學(xué)的總稱。由于生產(chǎn)力水平的限制，自然科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容不可能在古代社會中占主導(dǎo)地位。故選A。

　　40.答案：D

　　解析：教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的最有效形式。由學(xué)校教育過程實現(xiàn)的科學(xué)知識再生產(chǎn)是一種無限的永恒的再生產(chǎn);由學(xué)校教育過程實現(xiàn)的科學(xué)知識再生產(chǎn)是一種擴大的再生產(chǎn);由學(xué)校教育過程實現(xiàn)的科學(xué)知識再生產(chǎn)是一種高效率的再生產(chǎn)?？茖W(xué)技術(shù)知識的再生產(chǎn)最重要的途徑是學(xué)校教育。

　　41.答案：C

　　解析：我國唐朝“六學(xué)二館”等級森嚴(yán)的入學(xué)條件，充分說明了社會政治經(jīng)濟影響和制約著受教育權(quán)的分配，也說明了教育具有階級性和等級性。

　　42.答案：D

　　解析：教育之根本目的在于促進(jìn)人的全面發(fā)展，教育活動對受教育者身心發(fā)展所起的作用構(gòu)成教育的個體功能。教育的個體功能是在教育活動內(nèi)部發(fā)生的，所以也稱為教育的本體功能或教育的固有功能。因此，本題的正確答案為D。

　　43.答案：B

　　解析：教育的發(fā)展應(yīng)先于經(jīng)濟發(fā)展。如我國2010年6月通過的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》就提出了堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

　　44.答案：A

　　解析：“現(xiàn)在，教育在全世界的發(fā)展正傾向先于經(jīng)濟的發(fā)展，這在人類歷史上大概還是第一次。教育在歷史上第一次為一個尚未存在的社會培養(yǎng)著新人。……”教育的發(fā)展之所以要超前于經(jīng)濟發(fā)展，是因為教育的周期性長，為一個尚未存在的社會培養(yǎng)著新人，必須提前培養(yǎng)。故本題最優(yōu)答案為A。

　　45.答案：D

　　解析：略

　　46.答案：B

　　解析：17、18世紀(jì)，隨著高等教育的迅速發(fā)展，出現(xiàn)了許多專門的科學(xué)研究機構(gòu)，推進(jìn)了科學(xué)的體制化。本題正確答案為B。

　　47.答案：A

　　解析：教育可以對文化進(jìn)行“簡化”并消除不良因素而非全盤接受，體現(xiàn)了教育對文化的選擇功能。故選A。

　　48.答案：C

　　解析：開設(shè)黃梅戲、徽劇、鳳陽花鼓等反映出安徽傳統(tǒng)文化的校本課程，主要體現(xiàn)了學(xué)校教育對傳統(tǒng)文化的傳承。因此，正確答案為C。

　　49.答案：C

　　解析：教育不能脫離社會的物質(zhì)生活條件而憑空產(chǎn)生，后來的教育要在以前教育的基礎(chǔ)上向前發(fā)展，這說明教育具有歷史繼承性，具體表現(xiàn)：教育內(nèi)容的繼承;教育方式的繼承以及教育理論與教育經(jīng)驗的繼承。

　　50.答案：A

　　解析：人口的數(shù)量和增長是制約教育事業(yè)的規(guī)模、速度的重要因素之一但并非主要因素，A選項錯誤，其他三項描述均正確。

　　51.答案：C

　　解析：教育對人口的作用包括：控制人口的數(shù)量;提高人口的質(zhì)量;改善人口結(jié)構(gòu)，調(diào)整人才構(gòu)成與流動。因此，本題答案為C。

　　52.答案：B

　　解析：略

　　53.答案：C

　　解析：在日常的相互交往中，有共同的價值觀念和行為方式，結(jié)為一個群體而表現(xiàn)出來的，是一種具有非正式群體特點的文化。

　　54. 答案：C

　　解析：“在明明德，在親民，在止于至善”體現(xiàn)了文化對確立教育目的的影響。

　　55. 答案：C

　　解析：信息革命后，提出高等教育大眾化。

　　二、多項選擇題

　　1.答案：ABCD

　　解析：教育受到社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度;生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才的培養(yǎng)規(guī)格和教育結(jié)構(gòu);生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的發(fā)展和改革。因此，本題正確答案為ABCD。

　　2.答案：ABD

　　解析：教育對政治經(jīng)濟的促進(jìn)作用表現(xiàn)在：教育能為政治、經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需的人才;教育可以促進(jìn)政治民主;教育通過傳播思想，形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟。因此，本題正確答案為ABD。

　　3. 答案：BD

　　解析：“科教興國”和“人才強國”發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要務(wù)。

　　4.答案：BCD

　　解析：學(xué)校的物質(zhì)文化又包含了學(xué)校環(huán)境文化和設(shè)施文化兩種表達(dá)方式;學(xué)校組織和制度文化有三種主要的表達(dá)方式：保證學(xué)校正常運行的組織形態(tài)、規(guī)章制度以及角色規(guī)范。A項屬于學(xué)校的物質(zhì)文化，BCD為正確答案。

　　5.答案：ABCD

　　解析：學(xué)校的精神文化是校園文化的核心，它有四種基本成分，即認(rèn)知成分、情感成分、價值成分和理想成分。因此，本題正確答案為ABCD。

　　6.答案:ACD

　　解析：校園文化具有導(dǎo)向功能、凝聚功能、規(guī)范功能，具有互動性、滲透性、傳承性。

　　7.答案：ABC

　　解析：學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體。學(xué)校組織和制度文化有三種主要的表達(dá)方式：保證學(xué)校正常運行的組織形態(tài)、規(guī)章制度以及角色規(guī)范。學(xué)校的精神或觀念文化是校園文化的核心。校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長期實踐形成的。本題正確答案ABC。

　　8.答案：ABCD

　　解析：科學(xué)技術(shù)對教育的可能影響主要表現(xiàn)為：能夠改變教育者的教育觀念和教育能力;能夠揭示教育對象的身心發(fā)展規(guī)律，從而擴大教育對象，影響受教育者的數(shù)量和教育的質(zhì)量;科學(xué)技術(shù)影響教育的內(nèi)容、方法和手段。因此，本題正確答案為ABCD。

　　9.答案：ABD

　　解析：教育受到社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度;生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才的培養(yǎng)規(guī)格和教育結(jié)構(gòu);生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的發(fā)展和改革。因此，本題正確答案為ABD。

　　10.答案：AC

　　解析：根據(jù)教育作用方向的不同，美國社會學(xué)家默頓于20世紀(jì)50年代末將教育功能分為正向功能和負(fù)向功能。正向功能是“貢獻(xiàn)性功能”，負(fù)向功能為“損害性”功能。本題正確答案為AC。

　　11.答案：ABCDE

　　解析：學(xué)校文化按照不同的層次和標(biāo)準(zhǔn)，可以再細(xì)分成校園物質(zhì)文化、校園組織和制度文化、校園精神文化以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者亞文化、教師亞文化、學(xué)生亞文化、學(xué)校職工亞文化以及課程亞文化和活動亞文化等等。

　　12. 答案：ABCD

　　解析：社會環(huán)境為個體的發(fā)展不起決定作用，它只是為個體的發(fā)展提供了多種可能。

　　13. 答案：ABCDE

　　解析：凡是教育能夠?qū)崿F(xiàn)的使人發(fā)展的方面都有助于人類地位的提升。

　　14. 答案：AC

　　解析：教育對經(jīng)濟的作用具有周期性長、發(fā)效性遲緩的特點。

　　15. 答案：ABC

　　解析：ABC都是“網(wǎng)絡(luò)教育”的特點，D屬于傳統(tǒng)教育特點。

　　三、判斷題

　　1.答案：錯誤

　　解析：雖然教育對政治經(jīng)濟制度具有影響作用，但其不能夠改變政治經(jīng)濟制度的發(fā)展方向。

　　2.答案：錯誤

　　解析：政治經(jīng)濟制度決定著教育的性質(zhì)，但是教育具有一定的相對獨立性，而且教育對政治經(jīng)濟制度還具有反作用。

　　3.答案：正確

　　解析：文化對教育的功能可能是促進(jìn)作用，也可能是抑制作用。文化本身良莠不齊，有好的一面也有不好的一面，我們要繼承優(yōu)秀的文化，批判不良的文化。

　　4.答案：錯誤

　　解析：教育發(fā)展水平的最終決定性因素是生產(chǎn)力。

　　5.答案：錯誤

　　解析：教育先行并非教育無限制地先于經(jīng)濟發(fā)展，而是有一個限度。教育不能脫離經(jīng)濟的現(xiàn)有條件而盲目發(fā)展，教育無論怎樣優(yōu)先發(fā)展都必然反映經(jīng)濟的發(fā)展實際，必須考慮本國經(jīng)濟實力和生產(chǎn)發(fā)展水平對教育的限制。

　　6.答案：錯誤

　　解析：學(xué)校教育在人的身心發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用，學(xué)校教育推動文化的進(jìn)步，是文化教育的重要形式。文化教育是傳承文化的教育，是文化變遷的主要推動力。二者不可以簡單的等同。

　　7.答案：正確

　　解析：略

　　8.答案：錯誤

　　解析：教育雖然不能直接生產(chǎn)物質(zhì)財富，但它是提高人力資本的重要手段。不應(yīng)當(dāng)把人力資本的再生產(chǎn)僅僅視為一種消費，而應(yīng)視同為一種投資，這種投資的經(jīng)濟效益遠(yuǎn)大于物質(zhì)投資的經(jīng)濟效益。

　　9.答案：錯誤

　　解析：教育為社會的政治經(jīng)濟服務(wù)，主要是通過培養(yǎng)政治經(jīng)濟制度所需的人才。

　　10.答案：正確

　　解析：略

　　11.答案：錯誤

　　解析：生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。

　　12.答案：正確

　　解析：教育信息化的目的是實現(xiàn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

　　13.答案：錯誤

　　解析：學(xué)校的精神或觀念文化是校園文化的核心。

　　14.答案：正確

　　解析：略

　　15.答案：錯誤

　　解析：政治、經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)，決定著教育的思想政治方向和為誰服務(wù)問題。教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)由政治經(jīng)濟制度決定。

　　16.答案：正確

　　解析：略

　　17.答案：正確

　　解析：因為教育是科技人才培養(yǎng)的搖籃;教育有利于科技知識的傳承與創(chuàng)新;教育有利于國民科技意識和科學(xué)精神的養(yǎng)成，所以唯有發(fā)展教育才能不斷推動科技發(fā)展與進(jìn)步，教育是科技發(fā)展的動力與源泉。

　　18.答案：正確

　　解析：略

　　19.答案：正確

　　解析：略

　　20.答案：錯誤

　　解析：教育歸根結(jié)底是受生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約的，“教育先行”是要求教育要面向未來，使教育在適應(yīng)現(xiàn)存生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，適當(dāng)超前于社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟的發(fā)展。

　　四、填空題

　　1.教學(xué)內(nèi)容

　　2.動力

　　3.價值

　　4.非正式性

　　5.科學(xué)的體制化

　　6.輿論力量

　　7.組織和制度文化

　　8.培養(yǎng)人才

　　9.科學(xué)技術(shù)

　　10.政治功能

　　11.生產(chǎn)力

　　12.教育結(jié)構(gòu)

　　13.舒爾茨

　　14.學(xué)校教育

　　15.思想觀念

　　16.政治經(jīng)濟制度

　　17.政治經(jīng)濟制度

　　18.政治經(jīng)濟制度

　　19.教育再生產(chǎn)科學(xué)知識

　　20. 教育先行論 教育同步論 教育滯后論

 

責(zé)任編輯：河南分校