馬斯洛的需要層次理論及其意義

http://m.shoucloud.cn 2017-04-19 16:25 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

為幫助各位考生更好的復(fù)習(xí)教師資格考試，特整理了馬斯洛的需要層次理論及其意義，希望對大家有所幫助。

一、馬斯洛人的需要層次理論

馬斯洛把人的需要?jiǎng)澐譃槲鍌€(gè)基本的層次，從低到高分別是生理的需要，安全的需要、社會(huì)的需要(也叫歸屬的需要)、自尊和受人尊重與承認(rèn)的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。

生理的需要就是吃喝拉撒睡，吃飽穿暖睡好。安全的需要就是身體和生命免受危險(xiǎn)和傷害。社會(huì)聯(lián)系的、歸屬的需要就是與人交往，有可以認(rèn)同的群體或者圈子。

這三個(gè)層次的需要，也叫匱乏性需要，它們的共同點(diǎn)是滿足了就暫時(shí)不想得到更多的滿足。比如吃飽了還吃，就可能會(huì)撐死;睡夠了還睡，就可能會(huì)腰疼。安全的需要得到滿足時(shí)，大家都意識(shí)不到自己還有這需要。比如生活在和平年代，大家習(xí)以為常，感覺不到威脅的存在，而生活在戰(zhàn)爭年代，大家想到的就是如何保命。社會(huì)歸屬的需要也是這樣啊。在家鄉(xiāng)和老鄉(xiāng)天天打交道，動(dòng)不動(dòng)鬧矛盾?？梢坏搅送獾?，就“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”了。

生理需要和安全需要是人和所有動(dòng)物都共有的，社會(huì)歸屬的需要是人和許多比較高級(jí)的社會(huì)性動(dòng)物都共有的。比如大象就是一種社會(huì)性動(dòng)物。大象們總是喜歡扎堆生活。螞蟻有很嚴(yán)格的社會(huì)活動(dòng)組織。社會(huì)歸屬的需要我覺得和生理的、安全的需要是緊密聯(lián)系的。

馬斯洛人的需要層次理論金字塔上面的兩個(gè)層次，即自尊和受人尊重與承認(rèn)的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要，這是人所獨(dú)有的兩個(gè)需要。馬斯洛所以被稱之為人本主義心理學(xué)家，就是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了人的這兩種獨(dú)有的基本需要。一切號(hào)稱是“人本主義管理”的，都要著眼于人的這兩種獨(dú)特需要;一切號(hào)稱是“人本主義教育”的，也要著眼于人的這兩種獨(dú)特需要。

這兩種需要不像前三種匱乏性需要，被稱之為“發(fā)展性需要”。匱乏性需要的特點(diǎn)是滿足了就不想得到更多滿足，而發(fā)展性需要的特點(diǎn)是滿足了還想得到更多的更大的滿足，所以成為人類不斷追求發(fā)展的不竭的動(dòng)力源泉，當(dāng)然也可能是罪惡的源泉。

二、教育要更加注重自我實(shí)現(xiàn)需要和歸屬需要的滿足

最好的教育動(dòng)力，不是未來的需要，而是當(dāng)下的需要。教育要善于刺激學(xué)生當(dāng)下的發(fā)展性需要，才能獲得更強(qiáng)勁更及時(shí)的動(dòng)力。如一個(gè)高中生當(dāng)下的需要就是考上一個(gè)理性的高中，而不是考慮選擇一個(gè)什么樣的職業(yè)。 根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要等發(fā)展性需要的特點(diǎn)是得到了還想得到更大的滿足，滿足得越多，需要越大。所以教育就要讓學(xué)生不斷感受到尊重，體驗(yàn)到自尊，享受到自我實(shí)現(xiàn)的快樂。

心理學(xué)中的歸因理論認(rèn)為，學(xué)生最喜歡把自己的成功歸因于天賦，而不是努力，而把失敗歸因于努力，而不是天賦。道理就一個(gè)，人人認(rèn)為自己不是笨蛋。如果努力與不努力的結(jié)果都可能失敗，那么你選擇努力還是不努力?大多數(shù)情況下你會(huì)選擇不努力，因?yàn)樗梢宰C明你不是笨蛋。所以學(xué)習(xí)上缺乏上進(jìn)心的學(xué)生，內(nèi)心其實(shí)非常自尊，非常敏感別人對他的評價(jià)，他缺乏的是自信心。而自信心這個(gè)東西，是需要成功來養(yǎng)活的的。有句話怎么說來著? 他人的鼓勵(lì)和肯定只是他信力。 教育要努力讓學(xué)生更多體驗(yàn)的，是學(xué)習(xí)的內(nèi)在的快樂，是自我實(shí)現(xiàn)的滿足，以及群體性的快樂，即歸屬需要的滿足。其中歸屬感需要的滿足，就要求教育要更多注重合作學(xué)習(xí)。人不是為了外在的尊重(往往是虛名和廉價(jià)的夸獎(jiǎng))而活，而是為了內(nèi)在的快樂和群體性的快樂而活。獨(dú)樂樂，是內(nèi)在的快樂，與人樂樂，就是群體性快樂。這兩種快樂都非常重要。

以上介紹了馬斯洛的需要層次理論及其意義，希望對各位考生有所幫助。

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責(zé)任編輯：宗美琦