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浙江教師招聘考試往年試題常考知識(shí)點(diǎn)整理四

http://zhejiang.hteacher.net 2017-02-17 14:10 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.首創(chuàng)多身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是雅各布松。

2.制定評(píng)估手段的參考架構(gòu)基礎(chǔ)是健康模式與疾病模式。

3.觀察性的記錄方式有項(xiàng)目檢核表、評(píng)定量表和軼事記錄三種。

4.評(píng)價(jià)目標(biāo)是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果,要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5.領(lǐng)會(huì)超越了單純的記憶,代表最低水平的理解。

6.對(duì)程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的是斯金納。

7.用心理與行為相結(jié)合的目標(biāo)陳述方法所陳述的教學(xué)目標(biāo)由兩部分構(gòu)成:一為一般教學(xué)目標(biāo),二為具體教學(xué)目標(biāo)。

8.教師組織課堂空間的方法有兩種:一是按領(lǐng)域原則安排課堂空間,二是按功能原則安排課堂空間。

9.阿爾波特的研究表明,群體對(duì)個(gè)人活動(dòng)起到促進(jìn)作用,但有時(shí)群體也會(huì)對(duì)個(gè)體的活動(dòng)起阻礙作用。

10.勒溫曾在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、民主型和放任型三種類型。

11.一般說來,群體間競(jìng)爭(zhēng)的效果取決于群體內(nèi)的合作。

12.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策。

13.形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在教學(xué)過程之中。

14.通常在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行、對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過程進(jìn)行的測(cè)定稱為總結(jié)性評(píng)價(jià)。

15.診斷性評(píng)價(jià)多半是在形成性評(píng)價(jià)之后實(shí)施。

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責(zé)任編輯:大白

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