http://m.shoucloud.cn 2016-10-27 17:50 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
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一、單項選擇題(本大題共l0小題,每小題3分,共30分)
1.幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵是( )。
A.掌握數(shù)的順序
B.知道數(shù)的實際意義
C.掌握數(shù)的組成
D.能辨數(shù)
2.成人習(xí)慣于說:“你如果不多加衣服就會感冒。”孩子則不能接受這種預(yù)見的后果,她看到小布裙子好看,她就要穿。這說明這個小孩的思維還處在( )階段。
A.直觀行動思維
B.具體形象思維
C.前概念思維
D.抽象邏輯思維
3.兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是( )。
A.最近發(fā)展區(qū)的大小
B.潛伏期的長短
C.最佳期的性質(zhì)
D.敏感期的特點
4.( )兒童的記憶一般不能永久保持。
A.5歲前
B.3歲前
C.4歲前
D.4.5歲前
5.有差別的微笑的出現(xiàn)是( )發(fā)生的標(biāo)志。
A.最初誘發(fā)性微笑
B.最初社會性微笑
C.最初生理性微笑
D.最初自發(fā)性微笑
6.在“三八節(jié)”期間,馬老師圍繞節(jié)日開展系列教育教學(xué)活動,這一系列活動可稱為( )。
A.主題活動
B.區(qū)域活動
C.領(lǐng)域活動
D.生活活動
7.( )、圍合、模式和構(gòu)建表征等建構(gòu)技能的出現(xiàn)標(biāo)志著幼兒建構(gòu)活動的發(fā)展。
A.架空
B.堆高
C.平鋪
D.重復(fù)
8.對于入園初期適應(yīng)困難的孩子,幼兒園教師可以( )。
A.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度
B.允許他們上半天,如午飯后由家長接回,再逐漸延長在園時間
C.多批評愛哭鬧的孩子
D.通知家長接回孩子
9.幼兒園投放的優(yōu)秀活動材料的特征不包括( )。
A.能夠引起幼兒反應(yīng)的材料
B.現(xiàn)實生活中觸手可及的物品
C.先進的電子玩具
D.能引起幼兒參與和學(xué)習(xí)行為的材料
10.幼兒要學(xué)會主動保護眼睛,不在光線過強或過暗的地方看書。5-6歲幼兒一般連續(xù)看電視時間不宜超過( )。
A.15分鐘
B.20分鐘
C.25分鐘
D.30分鐘
二、簡答題(本大題共2小題。每小題l5分,共30分)
11.幼兒園游戲條件的創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮哪些方面?
12.簡述福祿貝爾的學(xué)前教育思想。
三、論述題(本大題1小題。20分)
13.試論述規(guī)則游戲的指導(dǎo)要點。
四、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分。共40分)
14.有一名實習(xí)生在幼兒園進行了一次簡單的“幼兒××發(fā)展水平測驗”。他設(shè)計了兩個題目:I.設(shè)A大于B,B大于C,請小朋友說說A和C哪一個大?Ⅱ.小王同學(xué)比小李同學(xué)高。小李同學(xué)比小張同學(xué)高,請問小王和小張兩位同學(xué)誰高?他選用“隨機取樣”方式在大班選用了題目I,在中班使用了題目Ⅱ??沙龊跻饬?,他發(fā)現(xiàn)中班幼兒的××發(fā)展水平高于大班。他滿意地把這個新發(fā)現(xiàn)告訴老師,老師說他可能弄錯了。
根據(jù)以上案例,回答下列問題:
(1)該實習(xí)生測驗的是幼兒心理發(fā)展的哪個方面?
(2)老師為什么說他可能弄錯了,請你給他指出來。
15.某幼兒混合班開設(shè)的課程幾乎與小學(xué)一年級相同,老師的教育教學(xué)也搬用小學(xué)上課的方法,教幼兒拼音、識字、計算等知識和技能,期中、期末還進行考試、評分,很少組織游戲和體育活動,對唱歌、圖畫課不重視,經(jīng)常改上拼音、識字、計算及智力訓(xùn)練課。結(jié)果一年下來,班里的幼兒體質(zhì)明顯下降,生病回家的有好幾位,在班里上課的也多是無精打采。這班幼兒升入小學(xué)后,多數(shù)對語文、數(shù)學(xué)課不感興趣,而對考試分?jǐn)?shù)卻分分計較,他們的體、智、德、美綜合素質(zhì)還不如沒有受過學(xué)前教育的同年級其他同學(xué)。
運用所學(xué)的有關(guān)學(xué)前教育原理的理論對此現(xiàn)象加以分析和評論。
五、活動設(shè)計題(本大題1小題。30分)
16.請設(shè)計大班數(shù)學(xué)活動“物體的下落”,要求寫明活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程以及設(shè)計意圖。
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