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注意事項:
1.考試時間為120分鐘,滿分為150分。
2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效。不予評分。
一、單項選擇題(共10道題,每題3分,共30分)
1.幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象,對具體的語言容易理解,對抽象的語言則不易理解。這體現(xiàn)了幼兒思維的( )特征。
A.直觀行動性
B.自我中心性
C.具體性
D.形象性
2.與兒童自我意識的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是( )。
A.言語的發(fā)展
B.動作的發(fā)展
C.情感的發(fā)展
D.意志的發(fā)展
3.喜歡成人接觸、撫愛,這種情緒反應(yīng)的動因是為滿足兒童的( )。
A.生理性需要
B.情緒表達(dá)性需要
C.自我調(diào)節(jié)性需要
D.社會性需要
4.幼兒自我意識萌芽的最重要的標(biāo)志是( )。
A.掌握代名詞“我”
B.掌握代名詞“你”
C.掌握代名詞“他”
D.分清自己及他人
5.( )認(rèn)為“兒童發(fā)展是一個順序模式的過程。這個模式是由肌體成熟預(yù)先決定和表現(xiàn)的”。
A.弗洛伊德
B.皮亞杰
C.格塞爾
D.華生
6.提出“泛智”教育思想,探討“把一切事物教給一切人”的教育家是( )。
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊可夫
7.“染于蒼則蒼,染于黃則黃。”這說明( )對人的成長和發(fā)展的影響是巨大的。
A.顏色
B.環(huán)境
C.遺傳
D.物質(zhì)
8.降溫的方法有兩種:物理降溫和藥物降溫。對學(xué)前兒童來說。若體溫不是特別高.應(yīng)盡量采取( )的方法。
A.藥物降溫
B.物理降溫
C.冷敷
D.酒精擦拭
9.新《綱要》指出:“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以( )為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。”
A.游戲
B.集體教學(xué)
C.生活
D.交往
10.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過程。這是( )原則的要求。
A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性
B.發(fā)展適宜性
C.幼兒參與性
D.開放性
二、簡答題(共2道題,每題15分,共30分)
1 1.簡述幼兒心理發(fā)展進(jìn)程的基本特點。
12.簡述游戲?qū)τ變褐橇Πl(fā)展的作用。
三、論述題(共1道題,每題20分。共20分)
13.試析皮亞杰的認(rèn)知理論的主要觀點及其在幼兒教育中的應(yīng)用。
四、材料分析題(共2道題。每題20分,共40分)
14.我和孩子們站在操場上。一起討論晨間鍛煉的規(guī)則。弘弘的眼睛直勾勾地盯著“大球”。選擇運(yùn)動器械的音樂一響起。弘弘撒開腿。朝大球飛蹦過去。這時場地上的大球只剩下一個了,弘弘和新迪同時拿到這個大球。兩個人你不讓我。我不讓你地爭起來。弘弘大喊:“是我先拿到的。”新迪說:“不對,你是跑過來的,是我先拿到的。”弘弘仍大叫:“我要玩。”我輕輕地對他們說:“你們倆商量一下。想個辦法,要不.這樣下去誰也玩不了。”于是新迪用商量的口氣對弘弘說:“我先玩,等會兒交換的時候再給你玩,好嗎?”弘弘松開拿著大球的手,我以為他同意了新迪的方法.正想表揚(yáng)他,沒想到他猛地抓起新迪的胳膊狠狠地咬了一口。新迪痛得立刻松開了手。哭了起來。弘弘見狀立即拿著大球準(zhǔn)備玩起來。
根據(jù)所給材料.分析攻擊性兒童的行為表現(xiàn)和產(chǎn)生此行為的原因。
15.基尼是美國加利福尼亞州的一個小女孩。她母親雙目失明.喪失了哺育孩子的基本能力;父親討厭她,虐待她?;嶙詪雰浩谄鹁蛶缀鯖]聽到過說話,更不用說有人教她說話了。除了哥哥匆匆地、沉默地給她送些食物外,可以說?;嵘钤谝婚g被完全隔離的小房里。她嚴(yán)重營養(yǎng)不良,胳臂和腿都不能伸直,不知道如何咀嚼,安靜得令人害怕,沒有明顯的喜怒表情?;?歲被發(fā)現(xiàn)后,被送到了醫(yī)院。最初幾個月?;岬闹巧痰梅种幌喈?dāng)于l歲正常兒童。多方面的重視使她受到了特殊的精心照顧。盡管如此,直到13歲,她都沒有學(xué)會人類語言的語法規(guī)則,不能進(jìn)行最基本的語言交流。據(jù)調(diào)查分析.基尼的缺陷不是天生的。
根據(jù)以上材料,回答下列問題:(1)小基尼的缺陷說明了什么?
(2)小基尼在精心教育下,仍不能學(xué)會人類語言的語法規(guī)則。這說明了什么?
五、活動設(shè)計題(共1道題,每題30分。共30分)
16.有一天,中班的孩子們吃完早飯坐在教室玩玩具。忽然一個孩子大聲說:“老師,墻上有蜘蛛。”我走過去一看,果然在墻角上方,有一個小蜘蛛。孩子們都抬頭看著墻角,嘰嘰喳喳叫了起來“我也看到了蜘蛛。”“老師蜘蛛會不會掉下來?”
請設(shè)計中班科學(xué)活動“有趣的蜘蛛”。要求寫出設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程。
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