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教師資格證考試《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》歷年核心考點:教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識
(一)教師專業(yè)發(fā)展的要求
1.學(xué)會學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)者
2.勤于反思，成為反思的實踐者
3.恒于研究，成為教育教學(xué)的研究者
4.重視溝通，加強交往與合作能力
5.勇于創(chuàng)新，加強創(chuàng)新精神和實踐能力
(二)教師專業(yè)發(fā)展的途徑
1.職前培訓(xùn)
職前培訓(xùn)是教師從事專業(yè)工作的重要的基礎(chǔ)階段，是入職前的準備階段。在職前培訓(xùn)要掌握從事教師所必需的學(xué)科專業(yè)知識和教育教學(xué)知識，掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)專業(yè)態(tài)度，形成專業(yè)素養(yǎng)，為從事教育工作奠定基礎(chǔ)。
2.入職培訓(xùn)
教師入職培訓(xùn)，是指經(jīng)歷過教師職前培訓(xùn)的人，在剛獲得的教職崗位上，進一步了解、學(xué)習(xí)和掌握崗位知識與能力的培訓(xùn)。
3.在職培訓(xùn)
在我國，有大量的教育機構(gòu)承擔(dān)著教師的在職進修提高的任務(wù)，為教師提供多樣化的在職學(xué)習(xí)課程。同時，國家和地方也制定了一系列教師在職學(xué)習(xí)進修的制度，引導(dǎo)和鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)。
4.自我教育
教師的自我教育就是教師專業(yè)自我的主動建構(gòu)過程。在教育教學(xué)活動中，進行教學(xué)反思，在實踐中提升專業(yè)發(fā)展。
(三)教師專業(yè)發(fā)展的方法
1.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動
2.開展微格教學(xué)
3.進行專門訓(xùn)練
4.反思教學(xué)經(jīng)驗
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