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教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》往年核心考點:我國基礎教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)

http://m.shoucloud.cn 2016-10-10 10:25 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》歷年核心考點:我國基礎教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

(一)課程結構

(1)整體設置九年一貫的義務教育課程:小學階段以綜合課程為主。初中階段設置分科與綜合相結合的課程;高中以分科課程為主。

(2)從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程。

(3)農(nóng)村中學課程要為當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務。

(二)課程內容

1.課程標準的制訂

2.教材的編寫

(三)課程實施

1.學生觀

(1)學生是發(fā)展的人

(2)學生是獨特的人

(3)學生是具有獨立意義的人

2.學習方式

新課程倡導的學習方式有自主學習、合作學習、探究學習等。

3.教師觀

(1)從教師與學生的關系看,新課程要求教師應該是學生學習的促進者。具體來說,教師是學生學習的合作者、引導者、參與者。

(2)從教學與研究的關系看,新課程要求教師應該是教育教學的研究者。

(3)從教學與課程的關系看,新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者。

(4)從學校與社區(qū)的關系來看,新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師。

(四)課程管理

(五)課程評價

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