2016年江西教師招聘考試教綜案例分析題教育心理學(xué)考點(diǎn)分析

http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-19 16:28 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

依據(jù)江西省教師招聘考試大綱，教育綜合知識劃分為教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育政策法規(guī)、德育與師德教育、課程與教學(xué)的基本理論與實(shí)踐、班主任工作常識、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用以及時事政治八大模塊?？荚囶}型主要有兩種，客觀題和主觀題，其中主觀題的案例分析題是多數(shù)考生最為頭疼的問題，本文將對案例分析題中教育心理學(xué)易考點(diǎn)進(jìn)行梳理，以期對各位考生有所幫助。

1.皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論——感知運(yùn)動階段(物體恒存)、前運(yùn)算階段(自我中心、單向思維)、具體運(yùn)算階段(去自我、多向思維)、形式運(yùn)算階段(抽象思維)。結(jié)合案例去逐一分析，看案例中材料體現(xiàn)的是哪個階段下兒童的表現(xiàn)特征。

2.學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)——(1)學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)：利用學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果的互動關(guān)系培養(yǎng)、利用直接發(fā)生途徑和間接轉(zhuǎn)化途徑培養(yǎng);(2)學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)、根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平、充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲、正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。這是一個重要的案例分析題考點(diǎn)，尤其是案例中如果牽涉到后進(jìn)生的一些表現(xiàn)時，可以從這個角度進(jìn)行分析。

3.良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)——說服、榜樣示范、群體約定、價值辨析、獎勵與懲罰。

4.態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般過程與條件——(1)一般過程：依從、認(rèn)同、內(nèi)化;(2)一般條件：①外部條件：家庭教養(yǎng)方式、社會風(fēng)氣、同伴群體;②內(nèi)部條件：認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢、道德認(rèn)知。

5.教學(xué)評價分類——(1)根據(jù)實(shí)施教學(xué)評價的時機(jī)：準(zhǔn)備性評價、形成性評價、總結(jié)性評價;(2)根據(jù)教學(xué)評價資料的處理方式：常模參照評價、標(biāo)準(zhǔn)參照評價;(3)根據(jù)教學(xué)評價的嚴(yán)謹(jǐn)程度：正式評價、非正式評價。此案例中應(yīng)該結(jié)合題干中教師對學(xué)生的評價方式以及評價表現(xiàn)來分析。

6.教師的期望對學(xué)生的影響的實(shí)驗研究——羅森塔爾效應(yīng)(皮格馬利翁效應(yīng))。在案例中更多體現(xiàn)為教師要相信學(xué)生，對學(xué)生有所期待，多進(jìn)行正面教育。

7.教師成長與發(fā)展的基本途徑——觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動、開展微格教學(xué)、專門訓(xùn)練、反思教學(xué)經(jīng)驗。此案例往往結(jié)合新老師在工作中的表現(xiàn)來分析，如果提到新老師在工作中遇到一些問題尤其是專業(yè)成長問題可以從這個角度分析。

以上就是筆者梳理的教育心理學(xué)案例分析題易考點(diǎn)，各位考生在備考過程中需要對這幾部分內(nèi)容深入理解，在理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。最后，華圖祝您考試成功。

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