“我就是我，拒絕評(píng)說(shuō)”—從人格的三我結(jié)構(gòu)和自我意識(shí)說(shuō)起

http://m.shoucloud.cn 2016-02-19 16:04 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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媒體說(shuō)這是個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，青年們唱著“我就是我，是顏色不一樣的煙火”，義無(wú)反顧要做“堅(jiān)強(qiáng)的泡沫”?？蓡?wèn)題出來(lái)了。無(wú)論人前如何張揚(yáng)個(gè)性，當(dāng)我們疲憊厭倦時(shí)我們還是會(huì)問(wèn)，“我究竟是誰(shuí)”。心理學(xué)上將人所具有的與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格，規(guī)定為“人格”又稱為“個(gè)性”。而作為主體的我對(duì)自己以及自己與周圍事物關(guān)系尤其是人我關(guān)系的意識(shí)被稱為“自我意識(shí)”。

弗洛伊德將人格分為三個(gè)層次：本我、自我和超我

本我，位于人格結(jié)構(gòu)的最底層，是由先天的本能、欲望所組成的能量系統(tǒng)，包括各種生理需要。本我是無(wú)意識(shí)的、非理性的、非社會(huì)化的和混亂無(wú)序的。它堅(jiān)持快樂(lè)原則。每天早上，賴床到最后一分鐘，還哭喊著不讓你跟被窩君的溫存說(shuō)再見(jiàn)的就是本我了，它就是欲望本身，永遠(yuǎn)無(wú)法與快樂(lè)說(shuō)bye-bye。

超過(guò)，位于人格結(jié)構(gòu)的最高層，是父母和教師的教誨塑造出的“完美”的我，又被稱為為“父母我”，由社會(huì)規(guī)范、倫理道德、價(jià)值觀念內(nèi)化而來(lái)，其形成是社會(huì)化的結(jié)果，超我遵循道德原則。他要你不遲到、不早退、不闖紅燈，做一個(gè)五講四美全面發(fā)展不知疲倦、無(wú)所畏懼、勇往直前的社會(huì)主義好青年。 讓你在沒(méi)有把事情做好的時(shí)候，愧疚不安。

自我是從本我中逐漸分化出來(lái)的，位于人格結(jié)構(gòu)的中間層，其作用主要是調(diào)節(jié)本我和超我之間的矛盾，它遵循現(xiàn)實(shí)原則，以合理的方式來(lái)滿足本我的需求。你躲在立起的書桌后偷吃東西，你拒絕以不道德的方式生活，努力工作賺錢贏得自己的社會(huì)地位，滿足自身的需要。這就是自我的體現(xiàn)了

本我是生物本能我，自我是心理社會(huì)我，超我是道德理想我，盡管很多時(shí)候，你能感受到自己內(nèi)心的善惡掙扎，你心中的小天使和小魔鬼激烈的爭(zhēng)斗著，但正常人的三我處于協(xié)調(diào)統(tǒng)一狀態(tài)時(shí)，人格表現(xiàn)出一種健康狀態(tài)，當(dāng)三我互不相讓，產(chǎn)生敵對(duì)關(guān)系時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生心理疾病。

人能夠意識(shí)到在不同的時(shí)間內(nèi)，自己是同一個(gè)人，同一個(gè)“我”，而不是在不同時(shí)間內(nèi)成為兩個(gè)或兩個(gè)以上的“我”。 在同一時(shí)間內(nèi)，自己是一個(gè)單一的人，同樣又是一個(gè)獨(dú)立的人。這種感覺(jué)心理學(xué)稱之為自我意識(shí)的統(tǒng)一性意識(shí)。同時(shí)，人們意識(shí)到自己和他人或事物之間，存在著一定的界限，并且體驗(yàn)到自己和他人或他物之間都是相互獨(dú)立存在的不同個(gè)體。這也是自我意識(shí)的體現(xiàn)。

當(dāng)個(gè)體對(duì)自身當(dāng)前主觀狀態(tài)不能正確認(rèn)識(shí)，包括不能感知自身的存在，不能意識(shí)到自身是一個(gè)單一的、獨(dú)立的個(gè)體，不能正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的“我”和既往的“我”的區(qū)別，以及失去精神活動(dòng)的自我支配和控制等。就出現(xiàn)了自我意識(shí)障礙，表現(xiàn)為雙重人格、人格轉(zhuǎn)換、人格解體、現(xiàn)實(shí)解體:、被泄露感、被支配感等。

最好以雙子座的星座格言作為結(jié)束語(yǔ)——“防止人格分裂，從我和我做起!”

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