2016年江西幼兒教師招聘考試大綱——幼兒園教育活動評價

http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-19 16:01 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

　　一、幼兒園教育活動評價的原則

　　(一)尊重性原則

　　(二)科學(xué)性原則

　　(三)全面性原則

　　(四)情境性原則

　　(五)個別化原則

　　二、幼兒園教育活動評價的內(nèi)容

　　(一)對幼兒學(xué)習(xí)的評價內(nèi)容

　　1 幼兒對教育活動的參與度

　　主要評價在教育活動進行過程中幼兒的注意力集中程度;在學(xué)習(xí)、

　　探索以及表達(dá)活動中的積極性、自主性、能動性程度等;

　　2 幼兒的情感態(tài)度

　　主要評價幼兒在教育活動過程中的情緒狀態(tài),包括在活動中表現(xiàn)

　　出來的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感語言和動作。

　　3 幼兒的學(xué)習(xí)方式

　　主要評價幼兒在教育活動中所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)風(fēng)格及采用的傾向

　　性學(xué)習(xí)方式和策略,包括學(xué)習(xí)方式的多樣性、個別性、獨特性程度和

　　表現(xiàn)。

　　4 幼兒在教育活動中的互動程度

　　主要評價幼兒在教育活動過與他人互動交流的狀況。 包括與他人

　　的互動次數(shù)、互動形式和互動有效性。

　　5 幼兒在教育活動中的能力

　　主要評價教育活動中幼兒在能力發(fā)展水平上的表現(xiàn)和反映,包括

　　幼兒在活動中的語言表達(dá)能力、敢于提問遷移、分析判斷等思維發(fā)展能

　　力、動手操作能力和創(chuàng)造性表達(dá)能力。

　　6 幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　主要評價在教育活動中幼兒對學(xué)習(xí)、探索活動的堅持性;克服困難

　　的勇氣和毅力;善于傾聽他人、接納他人意見;與他人友好合作、交流協(xié)

　　商能力。

　　(二)對幼兒發(fā)展的評價

　　1 了解加德納的多元智能理論

　　主要包括肢體運動智能(運動能力)、語言智能(傾聽閱讀、語言表

　　達(dá))、空間智能(技能展示)、人際智能(適應(yīng)集體、交往合作、關(guān)愛情

　　感)、內(nèi)省智能(認(rèn)識自己、自理能力)、數(shù)理邏輯智能(數(shù)形時空)、自然

　　觀察智能(基本常識、探索操作)這些智能。

　　2 運用多元智能理論對幼兒能力發(fā)展水平進行評估。

　　(三)對教師“教冶的評價

　　1 對教育活動目標(biāo)的評價

　　對教育活動目標(biāo)的評價主要包括目標(biāo)的表述方式、表述內(nèi)容和表

　　述指向等方面。 主要從統(tǒng)一性、可操作性、準(zhǔn)確性和整合性四個角度

　　進行。

　　2 對教育活動內(nèi)容的評價

　　對教育活動內(nèi)容的評價主要從內(nèi)容的適宜性、有效性;針對性、挑

　　戰(zhàn)性;多元性、整合性;自然性、開放性幾方面進行。

　　3 對教育活動方法的評價

　　對教育活動方法的評價主要對教師在教育活動方法、手段及情境

　　創(chuàng)設(shè)的設(shè)計進行評價。 從其適宜性、有效性兩方面進行評價。

　　4 對教育活動環(huán)境材料的評價

　　對教育活動環(huán)境材料的評價從環(huán)境的相宜性、啟發(fā)性、多樣性、開

　　放性四方面去進行。

　　三、幼兒園教育活動評價的方式

　　(一)正式評價和非正式評價

　　(二)形成性評價和總結(jié)性評價

　　形成性評價主要通過學(xué)生學(xué)習(xí)進展情況的評價,進而影響學(xué)習(xí)過

　　程的一種評價模式,具有動態(tài)性、信息大、范圍廣等特點。 它有利于教

　　師及時獲取有效信息,把握活動狀況、兒童需要、調(diào)整教學(xué)策略,促進兒

　　童的有效學(xué)習(xí)。

　　總結(jié)性評價是指在完成某個教育活動或某個單元性、階段性活動

　　之后進行的總結(jié)和評定,它與目標(biāo)的達(dá)成度緊密相關(guān)。

　　(三)個體評價和群體評價

　　個體評價是指對參與教育活動過程的幼兒個體所進行的評價,評

　　價的內(nèi)容包括活動興趣、參與態(tài)度、學(xué)習(xí)方式、互動與社會化程度、學(xué)習(xí)

　　能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣等;群體評價是指教育活動中參與活動的幼兒整體的

　　評價。

　　(四)內(nèi)部評價和外部評價

　　幼兒成長檔案評價的內(nèi)容、特點和記錄方式

江西省幼兒園教師招聘考試大綱

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