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一、教師職業(yè)道德的概念及特點(diǎn)
(一)教師職業(yè)道德概念
教師職業(yè)道德是指教師在從事教育教學(xué)活動中所應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)
則和必備的道德品質(zhì)。 它是社會職業(yè)道德的有機(jī)組成部分,是教師行
業(yè)特殊的道德要求。
(二)教師職業(yè)道德的特點(diǎn)
1. 境界的高層次性
2. 意識的自覺性
3. 行為的典范性
4. 影響的深遠(yuǎn)性
二、教師職業(yè)道德的作用
(一)教育作用
通過教師職業(yè)道德學(xué)習(xí),培養(yǎng)教師道德信念,形成教師的職業(yè)風(fēng)
范,塑造教師的理想人格,提高教師的精神境界和師德水平,強(qiáng)化教師
的事業(yè)心、責(zé)任感和自豪感。 同時(shí)幫助教師正確認(rèn)識教師勞動的意義
和價(jià)值。
(二)調(diào)節(jié)作用
通過教育、評價(jià)、命令等方式,指導(dǎo)和糾正教師的職業(yè)行為,協(xié)調(diào)教
師勞動中的各種關(guān)系。 (如師生關(guān)系、教師與家長的關(guān)系、教師與教師
的關(guān)系和教師與社會的關(guān)系等)
(三)導(dǎo)向作用
教師職業(yè)道德的內(nèi)容為教師的職業(yè)行為和師德修養(yǎng)指明了努力的
方向。 其導(dǎo)向作用集中體現(xiàn)在教師職業(yè)道德的原則、規(guī)范和要求之中。
(四)促進(jìn)作用
教師職業(yè)道德對教育教育教學(xué)工作和社會精神文明建設(shè)具有一定
的促進(jìn)作用。
三、教師職業(yè)道德的基本原則
(一)忠于人民教育事業(yè)的原則
(二)教育民主原則
(三)教育人道主義原則
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