教師招聘每日一練2016年（2月14日）-教師網(wǎng)

http://m.shoucloud.cn 2016-02-14 09:57 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1. 在學(xué)業(yè)成功與失敗歸因中，內(nèi)在的、可控的、不穩(wěn)定的因素是( )

A.努力程度 B.能力高低 C.運(yùn)氣好壞 D.任務(wù)難易

2. 體現(xiàn)了垂直遷移的具體事例是( )

A、漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)影響英語(yǔ)字母的學(xué)習(xí)

B、“角”的概念的掌握影響“直角”等概念的學(xué)習(xí)

C、“石”字的學(xué)習(xí)影響“磊”字的學(xué)習(xí)

D、在學(xué)校形成的愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣影響到在校外的行為表現(xiàn)。

3.在我國(guó)教育法律關(guān)系中，國(guó)家作為有權(quán)舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的主體主要指(　　)

A.國(guó)家立法機(jī)關(guān)　　　　B.國(guó)家司法機(jī)關(guān)

C.各級(jí) 政府　　　　D. 地方各級(jí)人民代表大會(huì)

4. 新義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行( )年義務(wù)教育制度。

A.九 B.十 C.十一 D.十二

5. ( )是師德的靈魂。

A.關(guān)愛(ài)學(xué)生 B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) C.依法執(zhí)教 D.廉潔從教

• 答案及解析：
• 1．選A?！窘馕觥棵绹?guó)心理學(xué)家維納把歸因分為三個(gè)維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控制歸因和不可控制歸因；又把人們活動(dòng)成敗的原因即行為責(zé)任主要?dú)w結(jié)為六個(gè)因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運(yùn)氣(機(jī)遇)好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境。這六大因素都具有以上三個(gè)維度的屬性。在教師招聘考試中經(jīng)?？嫉木褪悄芰Ω叩?，努力程度。能力高低是穩(wěn)定的、內(nèi)在的、不可控的因素，而努力程度是不穩(wěn)定的、內(nèi)在的、可控的因素。
• 2．選B。【解析】根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平：水平遷移與垂直遷移。水平遷移也稱(chēng)橫向遷移，是指處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。人們常說(shuō)的“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”就是一種水平遷移。垂直遷移又稱(chēng)縱向遷移，指處于不同概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。
• 3．選C。【解析】在教育法律關(guān)系中，國(guó)家作為一種重要的主體形式，與通常我們對(duì)國(guó)家的理解不同，意義有所特指。這里的國(guó)家主要是指能夠代表國(guó)家意志的具有一定行政職能的各級(jí)政府（國(guó)務(wù)院及其所屬的各部委，省、自治區(qū)、直轄市、縣、鄉(xiāng)人民政府及其附屬的教育行政機(jī)構(gòu)），不包括國(guó)家的立法機(jī)關(guān)（全國(guó)人大代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)，地方各級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)）與司法機(jī)關(guān)（公安機(jī)關(guān)、檢查機(jī)關(guān)、法院）。
• 4．選A?！窘馕觥俊吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條：國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。
• 5．選A?！窘馕觥繍?ài)國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。 教書(shū)育人是教師的根本任務(wù)。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。

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