教師資格面試考試必過!

http://m.shoucloud.cn 2016-01-09 20:27 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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 今天是教師資格面試的第一天，已經(jīng)考完的考生感覺如何呢?放松放松心情，小編預(yù)祝各位考試必過!

今天小編收到好多私信咨詢面試考試的問題。那么還在為明天教師資格面試做準(zhǔn)備的考生，送點(diǎn)干貨，也許明天會(huì)考到這些試題!

現(xiàn)在很多人考教師資格證，是一種跟風(fēng)的行為，而并不是為了考老師，對(duì)這種現(xiàn)象你有什么看法?

在大學(xué)生眼里，除了公務(wù)員以外，教師工作和收入相對(duì)穩(wěn)定性，已成為他們最熱衷的職業(yè)之一，報(bào)考教師證，無論以后能不能做老師，至少增加了自己的就業(yè)籌碼。

“大學(xué)生現(xiàn)在今年就業(yè)比較緊張，然后就覺得能考出一個(gè)證，不管是什么證都覺得有一種就業(yè)的機(jī)會(huì)吧。我本身也報(bào)考教師資格證，有一種想法就是對(duì)于現(xiàn)在來說大學(xué)生找工作確實(shí)是比較難，考教師資格證對(duì)我們來說也是一個(gè)方向，一個(gè)出路吧。”

“其實(shí)不僅僅是教師資格證，面對(duì)就業(yè)壓力，越來越多的在校大學(xué)生抓住一切機(jī)會(huì)考取各種證書，以增加自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。“其他的證書，就是說普通話證必須和這個(gè)教師證統(tǒng)一的吧。也有好多人考注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師，或者是會(huì)計(jì)師，就是為了增加自己的就業(yè)資本吧。很多證，比如說導(dǎo)游證啊，覺得有個(gè)導(dǎo)游證的話可以去做兼職也好，或者是去旅游公司，這樣都挺方便的。”

有的學(xué)校按學(xué)生的成績(jī)的高低，來召開家長(zhǎng)會(huì),這種現(xiàn)象你怎么看待?

把家長(zhǎng)分為“三六九等”的做法不可取，“分層家長(zhǎng)會(huì)”弊大于利。簡(jiǎn)單依據(jù)考試分?jǐn)?shù)而對(duì)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行差別性安排，有違背教育公平之嫌，也會(huì)對(duì)部分學(xué)生和家長(zhǎng)造成負(fù)面影響。

學(xué)生可塑性極強(qiáng)，如果被定性為“差生”，很容易影響到他的學(xué)習(xí)積極性。把家長(zhǎng)進(jìn)行“等級(jí)”劃分，有可能傷害到一些家長(zhǎng)的自尊心，這些家長(zhǎng)可能將氣撒到孩子身上，也不利于學(xué)生成長(zhǎng)。

當(dāng)學(xué)生上課故意搗亂或搞惡作劇時(shí)，你怎么辦?

(1)要冷靜對(duì)待，用一片真心去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，使其清潔衛(wèi)生惡作劇和對(duì)立情緒。教育學(xué)生要有大局觀念，要自尊、自重，攪亂課堂是不道德行為，既不尊重自己也不尊重別人，害人又害已。還要教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我克制，以免學(xué)生之間產(chǎn)生摩擦和沖突;為故意搗亂者創(chuàng)設(shè)改過自新的機(jī)會(huì)，共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。

(2)轉(zhuǎn)移注意。在教師自己或個(gè)別學(xué)生由于突然情況即將失態(tài)時(shí)，教師要反應(yīng)敏捷，果斷決策，及時(shí)轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，采取冷處理的辦法，從而巧妙地進(jìn)行自我掩飾或掩飾學(xué)生。

(3)隨機(jī)發(fā)揮。教師利用突發(fā)事件中的某一點(diǎn)，或小中見大，或由此及彼，或順藤摸瓜，引申出深刻的意義，深化教學(xué)內(nèi)容，從而化解矛盾，消除。不應(yīng)簡(jiǎn)單地停下講課，嚴(yán)厲訓(xùn)斥一番了事，而應(yīng)根據(jù)冠蓋如云情況區(qū)別對(duì)待，或接話分析，用教學(xué)內(nèi)容中的道理去說明，使之深化;或善意引導(dǎo)，曉以大義，以寬容的態(tài)度、淵博的學(xué)識(shí)、透徹的分析去征服學(xué)生的心。

學(xué)生不交作業(yè)，你怎么辦?

1.先審視我們留的作業(yè)，題量和內(nèi)容是否合適，在我們做好的基礎(chǔ)上，再逐漸引導(dǎo)學(xué)生開始做題，不斷鼓勵(lì)他們，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都是應(yīng)該給予鼓勵(lì)。也許開始成效并不明顯，時(shí)間長(zhǎng)了，我們應(yīng)該可以看到他們的進(jìn)步。

2.可以單獨(dú)他留另一份作業(yè)。說這是特別關(guān)照的，明天單獨(dú)拿過來，看他怎么做，不是冥頑不化就有希望。應(yīng)從作業(yè)的質(zhì)和量上多下一些功夫，出一些精而少的練習(xí)作為作業(yè)，既不會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又達(dá)到了鞏固的目的。如果是作業(yè)特別少，而他還是不完成，決不能姑息他，讓他養(yǎng)成懶惰的毛病，應(yīng)及時(shí)讓他補(bǔ)上作業(yè)，否則又一個(gè)后進(jìn)生又要出現(xiàn)了。

3.個(gè)別學(xué)生觀念不對(duì)。有一些同學(xué)，不寫作業(yè)，往往是他們覺得老師留的這些作業(yè)，他都會(huì)做了，沒必要總是寫那么多遍，或者覺得這樣重復(fù)沒有意義。但實(shí)際上，等到考試或者真考他的實(shí)力的時(shí)候，他又不會(huì)了，這就是一種眼高手低的現(xiàn)象了，對(duì)于他們，我們可以在抓住他們?cè)谶@方面的一些錯(cuò)誤時(shí)，給他們一點(diǎn)教訓(xùn)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)。

4.應(yīng)該和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。得到家長(zhǎng)的支持，因?yàn)槲覀兊慕逃x不開家長(zhǎng)和社會(huì)，只有進(jìn)行和諧的教育才能使得學(xué)生得到全面的發(fā)展。和家長(zhǎng)建立好聯(lián)系，每天給學(xué)生留作業(yè)有規(guī)律，讓家長(zhǎng)掌握規(guī)律，然后家長(zhǎng)檢查簽字。這樣家長(zhǎng)也習(xí)慣了每天看孩子作業(yè)。第二天準(zhǔn)時(shí)檢查。及時(shí)表?yè)P(yáng)寫的好的孩子和負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。這樣孩子和家長(zhǎng)都有一股比勁。時(shí)間一長(zhǎng)，不寫作業(yè)的孩子就沒有了。

5.獎(jiǎng)勵(lì)制度。以組為單位，哪一組的作業(yè)齊了，這一組就會(huì)獲得一顆作業(yè)星，并且每天都通告每組交作業(yè)的情況。這樣除了督促學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，還增加了小組的合力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做什么事不能只顧自己，還要考慮別人，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)不就只有你一個(gè)人。在有的班級(jí)采取這個(gè)措施后，學(xué)生交作業(yè)的情況有了很大改進(jìn)，就連平時(shí)最不愛交作業(yè)的學(xué)生也能按時(shí)交上了。

當(dāng)然，由于懶惰，不寫作業(yè)的也不一定沒有，但我們覺得這們的同學(xué)畢竟還是少數(shù)。對(duì)于他們，我們一樣要區(qū)別對(duì)待。但同時(shí)我們應(yīng)該相信，孩子畢竟是孩子，他們并不是不可改變的，關(guān)鍵還是我們老師的引導(dǎo)和對(duì)他們的呵護(hù)?？傊處煂?duì)不做作業(yè)的同學(xué)決不能放棄，要積極采取多種措施應(yīng)對(duì)。“精誠(chéng)所至，金石為開”，只要我們是真心為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，總有一天學(xué)生會(huì)明白老師的一片苦心 。

有人說現(xiàn)在是信息化時(shí)代，沒必要家訪。你怎么看?

上世紀(jì)八九十年代，那時(shí)還沒有手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，座機(jī)電話也不普及，因此，家訪是老師與家長(zhǎng)溝通的重要方式。但如今，通信便利，打電話、發(fā)短信或微信、聊QQ，都能促進(jìn)家長(zhǎng)和老師的溝通，相對(duì)而言，家訪當(dāng)然少了。

“電子家訪”有很多優(yōu)勢(shì)，很多小事情一個(gè)電話就能解決，不會(huì)耽誤家長(zhǎng)和老師的工作。新的溝通形式取代了部分傳統(tǒng)家訪的功能，但傳統(tǒng)的家訪不能丟，“面對(duì)面”的溝通方式必不可少。

盡管傳統(tǒng)家訪會(huì)給老師增添不少負(fù)擔(dān)，但不可否認(rèn)的是，家訪的確是了解學(xué)生最有效的途徑，對(duì)了解學(xué)生家庭教育環(huán)境有很大幫助。家訪也更容易讓家長(zhǎng)包括學(xué)生本人感受到老師的責(zé)任心和關(guān)愛，是一種深度的感情交流。當(dāng)班主任叩開學(xué)生的家門時(shí)，面對(duì)老師的拜訪，孩子與家人的感受一定是一種溫暖，而這種溫暖顯然是電話或QQ無法傳遞的。

無論選擇什么樣的方式進(jìn)行溝通交流，最根本的目的就是為了讓孩子更好地成長(zhǎng)，所以，家長(zhǎng)和老師、學(xué)校應(yīng)該積極配合，共同做好孩子的教育工作。

不要過分的緊張，放松心情睡個(gè)好覺!

明天考試不要過于擔(dān)心抽簽的結(jié)果。無論是抽到幾號(hào)，你需要知道，沒有關(guān)系。這不會(huì)影響到你的面試成績(jī)，調(diào)整好心態(tài)，發(fā)揮好自己的水平即可。

在考場(chǎng)外時(shí)，寫好教案，這樣能保證說課時(shí)正常發(fā)揮。除了寫好教案，也需要整理好思路，做個(gè)簡(jiǎn)單的預(yù)演。

說課時(shí)，記得要多一些互動(dòng)。提前設(shè)置好問題，在說課時(shí)拋出?；?dòng)時(shí)不要怕尷尬，這時(shí)候就需要演技了?？梢允翘岢鰡栴}讓同學(xué)們思考，如果有請(qǐng)同學(xué)回答的問題，那么一定要記得重復(fù)他回答的答案，并且肯定表?yè)P(yáng)。

保持微笑，一個(gè)自信的微笑，能給考官增加不少影響分。

來個(gè)深呼吸，嘴角上揚(yáng)，給自己一個(gè)自信的微笑。準(zhǔn)備好，等你凱旋歸來!

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